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加粗为答案1、春秋战国时期 ，流派纷呈，其中墨家作为一支重要的文学思想流派 ，当时有“非儒即墨”之说 ，下列不是墨子思想内容的是（ ）
A 、兼爱 B 、尚能 C、非攻 D、尚贤2 、歌谣在我国历史悠久，有很好的群众基础，原始歌谣不具备有（ ）的特点。
A 、优美的旋律 B、劳动的内容 C 、简短的形式 D 、朴素的风格3、我国现代文学史上最早的一部白话文小说是（ ）
A 、《狂人日记》 B 、《阿Q正传》 C、《家》 D 、《斯人独憔悴》4 、我国宋代豪放派最杰出的词人是（ ）
A、苏轼 B 、辛弃疾 C 、欧阳修 D、周邦彦
5、为继承和弘扬中华民族的优秀文化 ，国务院决定从2006年起 ，每年的（ ）为我国的“文化遗产日 ” 。
A 、6月第二个周三 B 、6月第二个周日
C、6月第二个周六 D 、5月第二个周六
6 、安徽也有许多文化景观和文化现象，下列哪个不是世界文化遗产？（ ）
A、黄山 B 、西递古村 C 、黄梅戏 D、寿县古城
7 、众所周知 ，春节是我国的第一大节日 ，而（ ）是继春节后的第二大的节日 。
A 、元宵节 B、端午节 C 、中秋节 D 、清明节
8、《水浒传》一百零八好汉，各有所长 ，其中（ ）擅长射技。
A、关胜 B 、燕青 C 、秦明 D、花荣
9 、明清时期出现的我国第一部章回体小说是（ ）
A 、《三国演义》 B、《儒林外史》 C 、《水浒传》 D 、《孽海花》10、1明朝晚期 ，出现了许多优秀的白话短篇小说，其中最著名的是“三言 ”和“二拍” ，其中“二拍 ”的作者是（ ）
A 、冯梦龙 B 、凌濛初 C、金圣叹 D 、施耐庵11 、唐人重视功名 ，渴望在军队中的表现建功立业，当时有“宁为百夫长 ，胜作一书生 ”的人生价值观 ，此句诗出自（）
A、杨炯的《从军行》 B、李白的《侠客行》
C 、高适的《燕歌行》 D 、王昌龄的《从军行》12、苏轼门下学士众多，下列（ ）不属于“苏门四学士” 。
A 、黄庭坚 B 、秦观 C、张耒 D贺铸
13 、下列诗人中，（ ）不是盛唐时期的 。
A 、王维、孟浩然 B 、高适 、岑参 C、李商隐 、杜牧 D 、李白、杜甫14、《红楼梦》判词“根并荷花一茎香 ，平生遭际实堪伤。自从两地生孤木 ，致使香魂返故乡。 ”是 指（ ）
A 、香菱 B 、探春 C、晴雯 D 、湘云
15 、《红楼梦》中，（ ）认为魏晋以来好诗只有“纵有千年铁门槛 ，终需一个土馒头 ”两句 。
A、惜春 B 、邢岫烟 C 、妙玉 D、元春
CIB中秋知识竞赛怎么搞？
庆祝中秋节主题班会教案（通用5篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者 ，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学 、合理地支配课堂时间 。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的庆祝中秋节主题班会教案（通用5篇） ，希望对大家有所帮助。
庆祝中秋节主题班会教案1
活动目标：
1 、能回忆我吃过的月饼 ，在月饼上画出图案 。
2、激发幼儿创作的欲望，引起对中秋节活动的兴趣 。
3 、愿意积极参加活动 ，感受节日的快乐。
4 、了解节日的来历 ，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动 。
活动准备：
材料：水彩笔、范例、纸环境：幼儿在家尝过各种各样的月饼活动过程：
1 、回忆讲述：我吃过的月饼是什么样的？月饼上有什么？（鼓励幼儿大胆讲述）
2 、幼儿、老师一起在三角形 、正方形 、长方形的图形上画出图形 ，可以是自由的 ，也可以是按规律排列的
3、幼儿练习，鼓励幼儿能大胆作画
4 、展示讲评：我画的月饼
教学反思：
活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗 ，更让幼儿学会了分享 ，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情 。
小百科：中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载 ，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中 。到魏晋时 ，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江 ”的记载 。直到唐朝初年 ，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节 ” 。中秋节的盛行始于宋朝 ，至明清时，已与元旦齐名 ，成为中国的主要节日之一 。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。
庆祝中秋节主题班会教案2一 、活动设想：
学校周计划中要求以诗歌朗诵为主题 ，但不拘泥于此，形式多样可自行组织。所以 ，此次活动加入了一些有关中秋节的知识竞赛音乐欣赏、欣赏 、视频等 ，内容较丰富，可以拓展学生视野 。
二 、活动目标：
1、中秋即将来临，让学生在联系生活实际的同时 ，感受到民族传统文化的魅力 ，培养爱国主义情感 。
2 、通过朗诵，是同学们能自主参与到活动中 ，增强自信心 ，提高朗诵能力。
3 、查阅有关中秋节的资料，了解有关中秋节的一些传说、习俗等 ，让学生受到美的感染 ，情的熏陶 。
4、培养学生搜集信息的能力，提高审美能力和创新能力 ，培养民族精神 。
三 、活动准备
1 、精美课件
2、学生报名（朗诵的诗歌名 、配乐等）
3 、查资料知道有关中秋的风俗或故事
4、确定主持人（我）
四 、活动过程：
（一） 、引入：（配乐（琵琶语））
时光的车轮年过一道道深深的痕迹 ，留下金秋的收获；皎洁的月光传达的是一种真切的思念，向往中秋的团聚。
今天 ，就让我们带着对团圆幸福的渴望 ，感受古圣先贤的中秋情怀，体验诗歌中月的美丽，情的芬芳 。让我们真心祈祷 ，祈祷大家明天会更好 ，真心祝福，预祝大家中秋快乐 。八一班“中秋诗歌朗诵会”正式开始。
中秋节在我们中国文化的传统中 ，已经成为表达美满、和谐 、团圆和安康的美好愿望 ，也成为团结 、庆丰收的'象征，但团圆是中秋节最重要的内容 。此时此刻 ，就让我们随着美妙的旋律走进诗的海洋 。
（二）、诗歌朗诵
《我的思念是圆的》 艾青
《月亮》
诗歌总是那么优美 ，或忧伤，或活泼 ，总是让人回味无穷。
请同学们评价 ，并选出优胜者 。
（三） 、说一说（多媒体展示）
1 、本地的中秋风俗有哪些？（学生互相交流，自由发言）
2、你知道那些有关月亮的传说或故事？（在皎洁的月光下流传着各种传说和神话故事 ，让我们交流收集的典故嫦娥奔月、吴刚折桂 、玉兔捣药等）
3 、有关中秋的起源（
①中秋月饼到底出现于什么时侯？
②有关月的成语和典故
（竞赛 ，优胜者可获中性笔）
4、欣赏视频《中国民俗大观——中秋节》
(四) 朗诵
教师以饱含激情的语调朗诵：
苏轼的《水调歌头明月几时有》
明月几时有，把酒问青天 。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去 ，又恐琼楼玉宇 ，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间 。
转朱阁 ，低绮户 ，照无眠 。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合 ，月有阴晴圆缺 ，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟 。
（五） 、教师小结：
中国的传统节日都具有特定的文化内涵 ，凝聚着中华民族的智慧 ，体现着中华文明的特点 。通过今天的学习，现新同学们对此也有了许多新的认识。传统文化是一粒最有生命力的种子, 只要心里播下这粒种子 ，它就会在我们的精神世界里生根 、开花、结果 ，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务 ，有责任弘扬我们的传统 。
最后 ，在这金风送爽 、丹桂飘香之际，共祝福大家团团圆圆 、和和美美、学业进步 。
五 、活动结束
在 王菲 主唱(水调歌头)的歌声中宣布活动结束
庆祝中秋节主题班会教案3活动目标 :
1 、 通过收集资料了解有关中秋节的传说风俗及有关的诗词等。
2、以个人或合作的形式进行活动交流促进同学们主动参与 ，与人合作的技能 。
3 、通过了解中秋节的有关内容了解社会 ，风土人情，引领孩子走进中国的传统文化 ，培养孩子热爱祖国的思想感情 。
4 、热爱生活 ，乐于参与，勤于动手 ，学会与人相处 ，分工合作，体会活动带来的快乐。
活动过程：
一、齐读班会的主题 ，交流对主题的理解：
（中秋节是月亮最圆的时候 ，是团圆的日子，我们心里也会喜洋洋、甜滋滋的）
二 、中秋知识竞猜：
1 、中秋节是中国三大传统节日之一，我们能正确说出是哪三个节日吗？
（春节、端午节 、中秋节）
2 、中秋节是中国非常重要的传统节日 ，它有许多习俗 ，我们知道些什么习俗都可以说出来哦，看谁说的多？
（拜月娘、赏月 、吃毛豆芋艿 、吃月饼等等）
三、故事引趣：
1 、师引:
中秋节在我们中国人眼里 ，可是非常重要的佳节 。“月圆人团圆” ，那是一个温馨和谐 、及富诗情画意的节日 。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了，现在就让老师来给你们介绍一下：
略
2、学生扮演嫦娥姑娘来介绍其他中秋节的习俗
好 ，听了老师给你们讲的故事 ，你们一定意犹未尽吧。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。
拜月娘
拜土地公
3 、继续介绍关于中秋节的神话故事
好，听了嫦娥姑娘的给我们的介绍 ，老师觉得中秋节真是个非常有意义的传统节日啊 。它还有许多传说故事呢 。(看时间待定)
月中玉兔
吴刚伐挂树
4 、介绍中秋节的水果
柚子
四、联系班级实际 ，讨论中秋节的活动方案
1、讨论：明天就是中秋节了，我们有什么想法吗？大家想过没有 ，中秋节怎么过？
2 、同学之间交流
3 、关于留守孩子
4、同学交流
五 、小结
同学们了解了那么多关于中秋节的知识 ，又为我们班级如何过明天的中秋节出了那么多好主意。老师感到好开心！看来，我们三（3)班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整 ，大家永远齐心协力 ，共同出谋划策做好每一件事！
庆祝中秋节主题班会教案4一 、活动目的 ：
1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核 ，真正了解节日 ，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念 ，弘扬创新节日文化 。
2 、介绍中秋节的来历 ，了解中国各地过中秋的风俗 。
3 、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间 ：
20xx年9月25日
三 、活动准备 ：
苏轼的《水调歌头》背景音乐 、中秋故事、图画 、月饼
四 、活动地点 ：
四（5）班教室
五、活动过程 ：
老师导入：中秋节 ，是中国的传统节日 。从去年开始 ，国家把这个节日定为法定节日，休息一天 。从而可以看出 ，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节 ，一起来感受中秋佳节 。
一 、中秋节的来历和风俗
1 、 中秋节的由来
（1） 、主持1：同学们，每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮 。月亮像玉盘、像圆饼。）
（2） 、出示圆形月饼 ，让学生比较 。
主持2：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右 。）
（3） 、英文介绍中秋节。
主持2：你们知道外国人眼中的中秋节是怎么样的么？
（4）、中秋知识问答
主持1：同学们都说得很好 ，还有很多关于中秋节的知识，你们知道么？
2 、中秋节的传说与民间故事
（1）主持1：中秋节在我们中国人眼里 ，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆 ” ，那是一个温馨和谐 、及富诗情画意的节日 。中秋节最有名的传说故事就是嫦娥奔月了
老师：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？
生：嫦娥奔月（后羿射日）：
（2）指名讲述嫦娥奔月的故事 。
（3）引导学生讲述不同版本的传说 ，吴刚伐桂；玉兔捣药等等。
主持2（小结）：看来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日 。
3 、学生介绍中秋节的习俗
主持1：好 ，听了我给你们讲的故事，你们一定意犹未尽吧 。现在我们请嫦娥姑娘来给我们介绍中秋节有趣的传统习俗。（《拜月娘》 、《拜土地公》）
二、中秋诗词佳句知多少
主持2：有人说 ，每逢佳节倍思亲 ，团圆节这份思念当然会更密切，尤其是一轮明月高高挂的时期 ，诗人就会用诗词来表达对家乡 、亲人的思念 。
（1） 、出示1
主持1： 我们来看这幅画 ，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景 。
——（李白的《静夜思》）
学生齐背《静夜思》。
（2）、主持2：中国画诗书画印融为一体，这幅中国画书画印都有，惟独缺诗 ，我们给它题首诗 ，使它变得更完整 。
（学生发言）（举杯邀明月，对影成三人 。选自李白《月下独酌》）（你们知道 “但愿人长久 ，千里共婵娟 ” 这句话出自谁人之口吗？
（3）对了 ，几百年前丙辰中秋的一个夜晚，正是大文豪东坡先生写下了著名的中秋词《水调歌头?明月几时有》 ，“但愿人长久 ，千里共婵娟”就出自这首词。老师：今天，我们就一起来欣赏这首绝妙好词 。
（4）有感情朗读：苏轼的《水调歌头》 ，刘禹锡的《八月十五夜桃源玩月》
（5）学唱苏轼的《水调歌头》
三、 中秋佳节话月饼
品尝月饼 ，感受月饼的香甜 。
老师：学生们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）
引出——吃月饼 、送月饼
月饼的外形——圆，象征团圆 ，表达合家团圆。
饼中有馅 ，表面有花纹，花纹主要有月亮 、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致 。（欣赏月饼若干张）
四 、月亮知识殿堂
老师：在这一天 ，最大主角就是月亮了 ，关于月亮的知识你知道么? 看图识月亮
五 、老师总结
同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意 ，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节 ，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来 ，我们某某中队是一个完整的大家庭 ，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！
结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）
“但愿人长久，千里共婵娟 ” ，美好的时光带给了我们无限的快乐 ，也留给了我们无限的遐思 。感谢每个学生的参与，相信我们的明天会更美好。
庆祝中秋节主题班会教案5一 、活动目标：
1 、通过学生的自主活动让学生了解农历八月十五是中秋节 ，以及中秋节的由来 ，中秋节的民间传说 。
2、让学生知道中秋节是我国民间庆贺丰收和团圆的节日 。
3 、激发学生热爱祖国传统文化，热爱大自然的情感。
4 、使学生懂得各种形状的月亮的名称 。培养学生团结合作，尊重事实的科学态度 。
二、活动建议：
1 、跟据一年级学生的年龄特点,本课在内容的设置上由浅入深。主要从中秋节的风俗习惯入手,让学生初步了解中秋节,通过尝一尝月饼,画一画学生心中的中秋节等动手操作活动,来激发学生对民俗节庆课的兴趣 。
2 、建议让学生可以回家做适当的准备,通过询问父母等查询方式 ，了解中秋节的来历和风俗、
3、在课后拓展这一环节 ，主要是让学生将自己对中秋节感兴趣的内容和习俗的了解用图画的形式表现出来 。让学生画一画心中的饿中秋节，教师把学生的作品挑选后布置在教室的展示板进行展示。
三 、活动方案：
活动过程：
（一） 、谈话引入 ，交流中秋节的习俗
1、师生谈话引入八月十五中秋节 。
2 、学生交流今年中秋节的活动安排 。
3 、大家一起分享有关中秋节的资料。（吃月饼、赏月 、观潮 、燃灯、玩兔灯 、祈福等）
（二） 、听故事 ，说心愿
1、教师讲嫦娥奔月的故事。（配乐）
2 、学生打电话与嫦娥姐姐说说心里话 。
（1） 、出示听话说话要求：仔细听，牢牢记 ，说清楚、说完整 。（让学生充分拓展思维、开拓思路）
（2） 、说话时注意讲电话的礼仪。
（3） 、教师及时辅导点评 ，注意句子的完整性、优美性 。
（4） 、学生小组讨论交流 。
（三） 、了解有关月亮的知识
1、教师介绍宋朝著名的诗人苏轼写的优美诗篇《水调歌头》。（学生齐诵）
2 、“月亮博士 ” 给同学讲一讲月亮的奥秘 。
（1） 、“月亮博士”请同学们把自己见到过的月亮的形状画下来，并把它剪下来 。
（2）、把同学的作品按月亮的形状归类 ，展示在黑板上。
（3） 、同学交流从地球上会看到这些不同形状的月亮的原因 ，“月亮博士 ”归纳 。
（4） 、同学交流月亮的名称，“月亮博士 ”边归纳边板书 。
（四）、教师小结 ，师生一起品尝自己购买的中秋食品 ，共同欢度中秋。这节课同学们表现得都特别好，说出了自己的想法与愿望 。是啊！中秋节既是一个丰收的节日，又是一个团圆的节日 。老师希望你们好好学习 ，长大实现自己的愿望。
四 、布置作业：
（1） 、过中秋节那天 ，向家里人讲讲自己知道的故事和知识。
（2）、观察月亮的形状变化并记录 。
;一：活动主题
相约中秋来比拼，秀出精彩你我他
————XX卡知识竞赛
二：活动对象
XX部成员
三：主办单位
XX部
四：活动内容
XXX知识
五：活动简介
1时间
2地点
3主持人
六：流程（时间限制需要设置）
（一） 越拼越红眼
1必答题
题型包括选择题、问答题 。选择每题30分 ，问答每题40分 ，共18个题，分6个参赛组 ，每组3题（两个选择题 ，一个问答题，即全答对100分）。
答题方式A：每队伍中每一人只可回答一题 ，出题目前需先出列并单独回答 。
B：每队3人讨论后回答所有题目 。
题目抽签决定 ， 答错不扣分，回答时间不得超过XX秒。此轮不得求助场外同事 。
2 抢答题
题型以先选择题12道 ，问答题3道 ，选择题每题10分，问答题每题40分 。
抢答方式：以最先起立者为抢答成功，（主持人也可先报答案选项再念该题） ，以主持人宣布开始后方可作答 ，未宣布开始就抢答扣5分，5秒未作答视未答错。
此轮选择题部分 ，随机会出现3次主持人要求抢题者必须指定他人回答（即抢到者只能选择是其队友回答还是场下某同事为其答此题） 。
问答题部分 ，抢到题者可选择自己回答还是其他参赛队回答 。
所有题型答对加分，答错扣相应分值一半。
（二） 越拼越来劲
1．6支参赛队逐一向场下做拉票 ，表现方式不限 ，如方言唱歌等 。场下每人在纸上写下最满意的一队 。公证人员按票数分别给予前3组队伍50，30 ，10分。
2. 统计分数时 ，主持人可提问由场下观众回答，答对也有小礼品。
（三） 越拼越开心
1．6联队抽签产生3组合作队 ，互相合作完成“你演我猜” ，每队共5题，每题20分，答错不扣分 。
2．6联队指派一名队员抽取并完成情景模拟解答题 。由专业评委（3人组成）决定该队员解答是YES还是NO ，记分为：3No不得分 ，2NO1YES得10分，1NO2YES得30分 ，3YES得50分。
（四） POWER 王
按分选出优胜团队 ，最佳表现个人奖 。
（五）领导赠中秋祝福语 。
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