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网上有关“幼儿园大班119安全教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班119安全教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

幼儿园大班119安全教案3篇

　作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案 ，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学 、恰当的教学方法 。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班119安全教案
，仅供参考，欢迎大家阅读
。

幼儿园大班119安全教案1

　 活动目标

　1
、知道11月9日是消防日。

　2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容 。

　3 、通过演习锻炼脱离危险的能力 ，培养一种自我保护意识
。

　4、让幼儿了解节日的由来
，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　5
、能积极参加游戏活动 ，并学会自我保护 。

　 活动准备

　1、 邀请消防队员8-10名
。

　2 、 话筒
，音响，场地布置(每个班的座位放置)

　 活动过程

　各位消防支队的同志
、小朋友、幼儿园的老师们：

　上午好 ，明天是什么日子呀?(119消防日)
，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动 ，好
，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先 ，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。

　① **指导员或代表讲话

　② 教师和**指导员(代表)组织演习 教师和小朋友都回教室，听口令脱离危险环境(我们教室北面起火了
，请全园的教师组织带好自己班的小朋友，快速的跑到室外的大场地上来11121 11121 11121快速排队 ，请老师带好花名册清点一下人数报给**指导员(代表)：小(一)班27人全到 、小(二)班……)

　③ 观看表演

　(幼儿坐下来)接下来
，我们要观看园区消防队叔叔的表演了，我们以热烈的掌声欢迎 ，(看看他们可真勇敢呀
，穿衣服的动作那么的快，他们的动作好快呀 ，你们看
，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人 ，抢救出好多的财产
，**指导员(代表)可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等 。)

　① 小朋友出题考考消防叔叔

　我们对于消防叔叔肯定非常的好奇 ，肯定有许多的问题要问消防叔叔，我们看看消防叔叔的学的`本领好不好
，好谁想问?

　② 参观(分散活动)

　我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了，以后 ，我们就可以经常去那里活动了。

　我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事
。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园。

　 延伸活动

　1
、多收集一些有关消防的实例(录象、幻灯 、等)
，引起幼儿随时注意安全 。

　2
、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等
。

　 教学反思

　本节活动课幼儿已有基础的事实，对火灾有基本的知识 ，能够说出很多关于火灾的事情
，展开了丰富的想象力，还能说出很多家里能够引发火灾的行为 ，并能纠正
，说出正确的行为。以后可以延续消防活动，更加丰富幼儿关于消防的知识 。

幼儿园大班119安全教案2

　 活动目标：

　1、知道11月9日是消防日
。

　2 、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

　3
、通过演习锻炼脱离危险的能力 ，培养一种自我保护意识 。

　4、初步培养幼儿的安全意识
，提高自我保护能力
。

　5 、教会幼儿做个胆大的孩子。

　 活动准备：

　1、邀请消防队员8-10名 。 2
、话筒，音响 ，场地布置（每个班的座位放置）

　活动过程： 各位消防支队的同志、小朋友 、幼儿园的老师们： 上午好，明天是什么日子呀？

　（119消防日）
，所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动 ，好
，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的到来，首先 ，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话
。

　①**指导员或代表讲话

　②教师和**指导员（代表）组织演习教师和小朋友都回教室
，听口令脱离危险环境（我们教室北面起火了，请全园的教师组织带好自己班的小朋友 ，快速的跑到室外的大场地上来111211112111121快速排队
，请老师带好花名册清点一下人数报给**指导员（代表）：小（一）班27人全到
、小（二）班……）

　③观看表演 （幼儿坐下来）接下来，我们要观看园区消防队叔叔的表演了 ，我们以热烈的掌声欢迎
，（看看他们可真勇敢呀，穿衣服的动作那么的快 ，他们的动作好快呀，你们看
，他们跟时间赛跑，快1分钟就能够救好多的人 ，抢救出好多的财产
，**指导员（代表）可以介绍消防队员的衣着和鞋子，跑时需接好管子等等。）

　①小朋友出题考考消防叔叔 我们对于消防叔叔肯定非常的好奇 ，肯定有许多的问题要问消防叔叔
，我们看看消防叔叔的学的本领好不好，好谁想问？

　②参观（分散活动） 我们和园区消防队的叔叔们结为好朋友了 ，以后
，我们就可以经常去那里活动了 。 我们可以请消防叔叔坐下来讲讲消防的故事。也可以带消防队的叔叔去参观一下我们的幼儿园
。

　 延伸活动：

　1、多收集一些有关消防的实例（录象 、幻灯
、等），引起幼儿随时注意安全。

　2、请幼儿回家向父母等询问防火知识或火灾中自救的方法等 。

幼儿园大班119安全教案3

　活动目标：

　1 、幼儿了解基本的防火
、救火常识 ，增强幼儿的防火意识
。

　2、指导幼儿练习钻的动作
，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。

　活动准备：

　1 、消防员的照片 ，消防录像

　2
、消防员救火一幅，场景布置“家禽、家畜 、野兽 ”的家（包括字卡）
，

　3、钻洞四个，平衡木四条 ，“哭声
、电话铃声、消防车声
”录音磁带 。

　活动过程：

　一 、交流收集的照片
，引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣
。

　二
、探索消防员的工作与人们的关系

　1、观看录像。

　2 、讨论

　（1）为什么会起火？

　（2）如果你是消防员 ，你会怎么救火？

　（3）消防员是怎么做的？

　3
、再次观看录像

　（1）说说你们怕不怕火？为什么？

　（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？

　4、小结

　三 、游戏“小小消防员”

　1
、警报声响
，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火 。

　引入活动 ，激发幼儿参与游戏的兴趣
。

　讨论：怎样将小动物救出来？

　2、出示
，让幼儿了解基本的救火常识。

　教师演示用“水 ”救“火
”（用字卡演示），讨论：除了水 ，还能用什么救火？

　3 、游戏：小小消防员

　（1）交待角色：师“变”成消防队长
，幼儿变成消防队员 。快速戴好消防标记
。

　（2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥 ，到附近的小河找“水 ”救“火
”，每个消防队员每次救出一个小动物。

　（3）消防队员开始行动
，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物 。

　教师注意指导幼儿练习钻的动作 ，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。

　（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称
，并按家禽
、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中
。

　（5）进行第二次游戏 ，再次复习认读相应汉字
，并练习钻的动作。

　听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点 ，救出小动物
，并送小动物回家 。

　（6）消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现
。

幼儿园大班安全教案：危险的火

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者 ，通常会被要求编写教案
，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班火灾逃生教案 ，欢迎大家分享 。

幼儿园大班火灾逃生教案1

　 活动目标：

　1 、在活动中让幼儿认识到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害
。

　2
、引导幼儿了解燃烧现象
，了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。

　3、了解基本的消防知识 ，初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力 。

　4 、树立防火意识，培养幼儿初步的自我保护意识与自我保护能力
。

　5
、遵守社会行为规则 ，不做“禁止 ”的事。

　6、培养幼儿团结合作的观念 。

　 活动准备：

　1 、易燃物品标记
，火警标记，严禁烟火标记等防火安全标志
。

　2
、向家长了解生活中火灾发生的一些情况。

　 活动过程：

　一、火灾的产生

　1 、认识易燃物和火种 。

　引导幼儿认识易燃物标志：中间有一团火 ，表示火种。

　现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物？（纸
、书包、衣服 、窗帘
、桌椅等）你们还知道哪些东西是火种？（火柴、打火机等）

　小结：火是个神奇的东西
，有时它会给我们带来光明和温暖，有时也会给我们的生活带来灾难
。

　2 、发生火灾的原因有哪些？

　引导幼儿根据自己的生活经验 ，自由交流、讨论。

　教师归纳：小孩玩火
、乱丢火烟头、在禁放区放烟花'用明火照明寻找物品 、打雷
、乱拉接电线等 。

　二、预防火灾

　小实验"蜡烛灭了"
。

　当点燃的蜡烛用杯子盖住
，会发生什么情况？

　教师实验，幼儿观察后讨论蜡烛怎么啦？为什么？说明什么问题？

　教师小结：当火刚刚烧起来 ，可以用破衣服去扑火，也可以用沙 、浸水的棉被盖住
，隔绝空气灭火。

　三
、组织幼儿班以小组为单位进行讨论：如何预防火灾 。

　（1）小朋友们不能随便玩火
。

　（2）蚊香不能靠近容易着火的物品。

　（3）不能随便燃放烟花爆竹 。

　（4）小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭
。

　（5）认识"严禁烟火"等标志。

　（6）不玩火 ，不玩弄煤气灶开关 。

　（7）发现灶上的水开了
，食物煮熟了告诉大人
。

　四、逃离火灾，保护自己如果发生火灾 ，没办法扑灭
，你该怎么保护自己？

　组织幼儿分组自由交流讨论，鼓励幼儿根据经验讲述 ，如果发生火灾
，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？

　1 、报警：火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址 ，在得到消防队的明确回答后
，才可以挂电话。

　2
、逃生方法 。

　除了报警，还需要做什么？（不要乘坐电梯、升降机 、迅速找到安全出口 ，离开火场。）3
、怎么离开火场？

　（1）用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离
。

　（2）楼房内着火
，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

　（3）打开窗户 ，可以用鲜艳的颜色布条呼叫
，寻求帮助 。

　（4）如果火已经烧到身上，应该就地打滚 ，跳到水中
，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑
。

　教师小结：当火灾发生之后 ，小朋友千万不要慌张
，要保护好自己，迅速找到安全出口离开 ，在报警的时候要说清楚自己的所处位置
，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

　四 、指导幼儿完成幼儿用书第9页内容 。

　教学反思：通过这次活动幼儿们认识了易燃物品标志
。知道了哪些物品是易燃易爆物品 ，懂得了当火灾发生的时候首先不要慌张，然后打火警电话119
，再就地找可以帮助离开的用品，例如用湿毛巾、湿布掩住口鼻 ，弯腰摸墙撤离。总之在这次活动中幼儿们表现都很积极
，配合默契，活动效果较好 。

幼儿园大班火灾逃生教案2

　 活动目标：

　1
、了解简单的消防安全知识
。

　2、学习自救逃生的本领。

　3 、提高自我保护的意识及应对突发事故的能力 。

　 活动准备：

　1
、事先参观过消防队 ，消防员介绍了一些消防的初浅知识
。

　2、在父母带领下参观大型超市与商场
，了解安全出口等相关的知识。

　3 、彩纸
、记号笔人手一份 。

　4、火灾录像 、烟雾发生器等。

　5
、幼儿自制的消毒面具、毛巾散放在活动室周围
。

　 活动过程：

　一 、谈话，回忆消防的相关知识

　1
、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(根据回答在投影仪上展示相应的照片)

　2、消防车与平时的汽车有什么不同?

　3 、遇到火灾应该怎样拨打119电话?

　请几位幼儿用玩具时手机模拟拨打119电话 ，其余幼儿评判是否正确。

　二、学习自救逃生的本领

　1
、突发事故(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了
，幼儿在

　2、老师的指挥下迅速撤离现场 。

　3 、刚才小朋友是用什么办法逃离的?

　4
、一起看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的
。(播放逃生录像：重点了解要尽量蹲下 ，甚至匍匐前进;用湿毛巾捂住鼻子;寻找安全出口快速逃离。)

　三、设计安全出口标志

　1 、从活动室出发到安全的地方——操场
，一共有几条安全通道?

　2
、这几条安全通道上有安全出口标记吗?

　3、你想怎么来设计安全出口标志?

　4 、幼儿设计安全出口标志 。

　5
、幼儿粘贴安全出口标志(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向
。)

　四、逃生演习活动

　1 、我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?

　2
、通过录像、音响 、烟雾等模拟场景 ，幼儿进行逃生自救演习。

　3、室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

幼儿园大班火灾逃生教案3

　 活动目标：

　1
、初步掌握基本的逃生办法，知道火灾逃生的误区 。

　2、感受火灾的巨大破坏性
，培养防火的意识
。

　3 、培养幼儿动脑思考问题
、解决问题的能力。

　4、教会幼儿做个胆大的孩子 。

　 活动准备：

　1 、火灾相关视频一个
。

　2
、逃生方法解析若干张。

　 活动过程：

　一、开始部分

　引入：“上个星期，在上海发生了一件大事 ，有没有小朋友还记得这个新闻？我们一起来看看一看 。”

　二 、基本部分

　1
、播放火灾视频。

　提问1：“哪个小朋友可以告诉老师
，在这个视频里发生了什么？
”（高楼失火）

　提问2：“这是一个发生在高楼（9层以上，带电梯）里的火灾 ，如果是你住在这么高的、着了火的楼房里
，你有什么办法逃出来？”（冷静处理）

　2 、展示逃生方法解析（PPT形式）

　“老师的一些朋友也知道火灾逃生的办法，我们来看看他们的办法和小朋友的一不一样
。 ”

　提问1：“哪个小朋友可以给老师说说 ，你看到了什么？
”（着火的房间
，惊慌的人，泼水等）

　提问2：“这是两个着火的房间 ，老师的朋友有的跑出了门
，有的关着门往门上泼水，你觉得是因为什么？”（前者是屋内着火 ，后者是屋外着火）

　提问3：“如果你住的高楼遇见了屋内着火的情况，你有什么好办法？ ”（报火警
，披上毯子，湿布捂鼻子 ，沿墙爬行）

　提问4：“如果是房间外面着火
，你出不去怎么办？
”（报火警，躲到阳台）

　提问5：“他们通过窗子逃生 ，你觉得这个办法好不好？为什么？”（要成人帮忙且不适用于高楼）

　提问6：“老师觉得
，住在那么高的楼上，我一步一步走下来肯定没有坐电梯快 ，为了快一点从着火的高楼里逃生
，我要坐电梯，你觉得这个办法好不好？ ”（火灾中电梯断电）

　三
、结束部分

　1、防火措施讨论

　提问1：“小朋友们知道了火灾逃生的办法 ，那么
，老师要问一问，你觉得做什么事情会让火灾发生？
”（厨房；卧室电器 、吸烟；楼顶放烟花；墙内电线老化等）

　提问2：“那么 ，你有什么好主意可以让火灾不发生或者在着火的第一时间就能把火给灭掉？”（灭火器）

　2、将火灾逃生方法与家长分享。

　 园任导师评议：

　1
、教师急于实现活动目标，各环节点到即止
，没有引导幼儿进行深入思考 。

　2、教师主导了活动，掌控多于引导 ，幼儿没有充分表达看法的机会
。

　3 、教师应根据幼儿的思维
、表达水平有选择的请幼儿回答问题。

　 同学评议：

　1、教师没有充分倾听幼儿的表述
，而是将自己的观点“灌输 ”给幼儿 。

　2 、教师对活动的把握欠缺，某些环节的相互衔接不够自然 ，缺乏过渡
。

　 自我反思：

　1
、各环节的设计较为合理
，但在活动中急于实现活动目标，各环节没有充分实行。

　2、提出的问题应该遵循一条较为明显的逻辑性（如 ，可根据逃生工具从无到有
，幼儿在不同的'情境中各应采取怎样的措施） 。

　3 、在各种逃生方式的学习过程中应该以幼儿讨论为主
。在幼儿运用已有经验的基础上，通过各种方法的探讨由幼儿自己总结出合适的方式 ，学习新的经验。

　4
、结束环节可以引导幼儿回顾活动的内容
，由幼儿总结学习过的火灾逃生的办法 。

幼儿园大班火灾逃生教案4

　 活动目标：

　1、引导幼儿了解火的用途及危害
。

　2 、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救。

　3
、增强幼儿安全防火意识,培养幼儿的社会责任意识 。

　 活动准备：

　PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块安全监督员标牌3个

　 活动过程：

　一、导入，引起幼儿的兴趣

　出示“火
”的动态图以及火的象形字 ，直接切入主题，并引起幼儿学习的兴趣。

　二 、交流经验
，扩展幼儿对火的认识

　A、在生活中，火有哪些用途呢?(请小朋友们说一说)

　小结：是的 ，我们的生活中离不开火
，火可以用来烧饭
、取暖、照明等
。火有很多用途，但如果我们不合理利用火 ，就会发生危害!

　B 、火对人类有什么危害?(请小朋友们说一说)

　小结：烧伤皮肤
、烧毁财物、房屋 、森林等

　三
、树立防火意识
，有效预防火灾的发生

　我们应该如何预防火灾呢?(请小朋友们说一说)

　小结：不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通等。

　四 、发生火灾 ，学习如何逃生和自救

　1
、发生火灾怎么办?(请小朋友们说一说)

　小结：A：拨打119报警电话时
，需说明着火地址，着火原因 ，并说清姓名和电话 。

　B：可以大声呼救
，并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援
。

　C：受到火势威胁时 ，要当机立断披上浸湿的衣物 、被褥等向安全出方向冲出去。穿过浓烟逃生里，要尽量使身体贴近地面
，并用湿毛巾捂住口鼻 。

　2
、在不同场所遇到火灾，我们应该如何逃生和自救呢?

　(邀请亮亮和晶晶为我们讲解)

　A、如果在学校遇到火灾 ，要听从老师的指挥有序撤离等;

　B 、如果在公共场所遇到火灾
，千万不要使用电梯，要走楼梯等;

　C、如果在公共交通工具上遇到火灾 ，要用安全锤敲碎玻璃逃生自救等
。

　3
、逃生自救演练环节

　A、用湿毛巾捂住口鼻
，弯腰下楼模拟演练;

　B 、用湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进模拟演练。

　五
、活动延伸——鼓励幼儿争当小小消防安全监督员

　考一考：谁是合格的小小消防安全监督员 。

　这样的行为是否安全?为什么?(请小朋友们说一说)

　颁发“消防安全监督员”标志牌

　六、教师小结：

　火灾防患于未然 ，只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全
。希望通过这次的防火安全教育班会使小朋友们提高安全警惕
，增强防火意识，掌握防火自救技能 ，做好消防安全监督员!消防安全
，人人有责!

幼儿园大班火灾逃生教案5

　 一 、动因与背景

　我们知道：星星之火可以燎原。我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱 。而对于幼儿来说，他们在面对类似的危险时 ，保护能力真的可以说是“零 ”
。《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见，让幼儿了解消防知识
、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的 。

　 二、实践与反思

　活动目标

　1 、通过
、视频等
，让幼儿了解火灾发生的几种原因。

　2、通过“模拟电话
” 、“设计标志”等游戏，学习自救逃生的本领
。

　3
、体验学习保护自己的重要性。

　活动准备

　1、游戏材料：烟雾发生器 、玩具手机、湿毛巾
、火柴 。

　2、彩纸 、记号笔人手一份
。

　3
、视频资料(火灾现场、消防队扑火现场)。

　活动过程

　1 、结合生活实物 ，了解火灾发生的几种原因 。

　师：这些东西中
，有哪些我们是不能玩的呢?为什么?

　(提供一些生活物品给幼儿，请幼儿仔细观察并找出其中容易引起火灾的物品
。

　师小结：

　(1)预防火灾 ，小朋友不能随便玩火。

　(2)不能随便燃放烟花爆竹 。

　(3)蚊香不能靠近容易着火的东西
。

　教学建议：老师要给孩子充分讨论和讲述的时间
，让幼儿根据自身的体验获得结论。

　2
、结合火灾视频，学习自救逃生的本领 。

　(1)模拟突发事故现场(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾)：活动室某角落着火了 ，幼儿在教师的指挥下迅速撤离现场
。

　(2)师：火灾发生的时候
，小朋友们刚刚是怎么做的?

　(3)师：我们一起来看看消防员叔叔的介绍，逃生时怎样做才是又快又安全的?

　(4)播放逃生视频。

　师小结：①拨打119火警电话;②大声呼救;③用湿毛巾捂住口鼻 ，匍匐逃离浓烟区;④寻找“安全出口 ”标记 。

　(5)师：我们应该怎样拨打119电话?

　师小结：要说清火灾的地点、火的大小。要说出是什么东西着火了
。不能把自己的名字和电话给漏了。

　(6)游戏：模拟电话 。

　请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119电话
。

　教学建议：对于大班的孩子
，有条件的幼儿园尽量设置一些真实的场景，让幼儿有一种

　真实的感受和体验。

　3 、结合场地需要 ，设计安全出口标志 。

　(1)火灾发生的时候，我们不能乘坐电梯
，要寻找“安全出口
”的标记，从那里逃离火灾现场
。

　(2)从活动室出发到达安全的地方——操场 ，一共有几条安全通道?

　(3)安全通道的标志
，我们可以怎么设计呢?(幼儿讨论)

　(4)幼儿设计安全出口标志。

　(5)幼儿粘贴安全出口标志 。(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向
。)

　教学建议：老师以角色的身份参与幼儿讨论和设置线路和标记的活动，当幼儿自己参与接下来的逃生演习中 ，幼儿就不会慌乱。

　4
、结合现场场景
，演习逃生自救活动 。

　(1)我们要来进行一次消防演习，你听到警笛声后会怎么做?

　(2)通过录像、音响 、烟雾等模拟场景 ，幼儿进行逃生自救演习
。

　(3)室外集中：你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

　师小结：我看到有的安全出口被“大火”堵住了
，就往其他的安全出口跑。看到小朋友摔到了，要扶她起来一起跑 。

　 三
、成效与反思：

　关于活动目标的反思：本活动通过学习、设计 、演习这三个步骤来开展安全教育活动 ，对幼儿的日常生活有较强的指导作用;通过视频、烟雾发生器等
，向幼儿展示防火知识与逃生要点，大大激发了幼儿学习消防知识与应急技能的兴趣 ，使幼儿的自我保护能力得到了提高。

　关于观察幼儿现象的反思：幼儿通过自己的观察，找出一些容易着火的物品
，增加了幼儿的成就感以及学习的兴趣;在突发事件发生的时候，大部分幼儿能听从老师的指挥 ，逃离现场
，一些胆小的幼儿有点不知所措了;幼儿对于设计安全出口的标记很感兴趣，也乐于尝试自己去设计 ，这就在逃生演习的过程中起到了很好的作用
，幼儿都能按照自己设计的标记，逃离现场
。标记的新颖度不够。

　关于教师自我反思：给予幼儿讨论和讲述的时间还不是很充分;在突发事件中 ，对于一些胆小的幼儿没能完全顾虑到
，可以事先和他们做适当的交流;在设计安全出口的标记时，应该给予幼儿充分的想象空间 。

幼儿园大班消防安全教案《从“火 ”说起》

#教案# 导语孩子们随着生活经验和安全知识的不断丰富 ，有了一定的自我保护技能
，但当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策
。 无 准备了以下教案 ，希望对你有帮助!

篇一

　活动目标

1
、向幼儿进行安全教育，增进幼儿安全防火意识。

　2、引导幼儿燃烧现象
，了解火的性质 、用途及危害 。

　3
、一旦发生火灾，要知道如何自我保护和如何自救
。

　4、加强幼儿的安全意识。

　5 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。

　重点难点

　发生火灾时幼儿的自我保护意识和自救能力

　活动准备

　纸
、蜡烛、火柴 、大中小玻璃杯
、电话、湿毛巾 、毛巾被等
。

　活动过程

　开始环节：老师出示一张纸和火柴 ，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形
，注意火焰的颜色感知火发出的光和热，让幼儿在火附近伸手烤一烤 ，说说自己的感受。

　提问：火还能燃着哪些东西？（布
，木头
、汽油、酒精 、蜡烛等）

　基本环节：知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害 。

　1、我们的生活中离不开火 ，请幼儿说出火的用途
。（烧饭
、取暖、照明等）

　2 、火对人类有什么危害？（烧伤皮肤
、烧毁财物、房屋 、森林等）

　3
、组织幼儿讨论：

　（1）、发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火 、乱丢火烟头
、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品 、地地震
、打雷、乱拉乱接电线等）

　（2） 、怎么样防止火灾发生？

　（3）、如果发生火灾
，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　A：如果所在房间有电话，赶快打119报警 ，并说明着火的详细地址
，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位。

　B：室外着火门已发烫里千万不要开门 ，并用毛巾
、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来
，如门不很热也没看到火苗，赶快离开 。

　C：受到火势威胁时 ，要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里
，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻
。

　D：身上着火 ，千万不要奔跑
，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。

　E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生 。

　F：若所有逃生线路被大火封锁 ，要立即退回室内
，用打手电筒 、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援 ，不可盲目跳楼
。

　结束环节：逃生演习

　老师发出发生火灾信号
，幼儿自选逃生办法进行自救。

篇二

　活动目标：

1．通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力 。

　2．在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法
。

　3．加强幼儿的安全意识。

　4．初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。

　5．培养幼儿敏锐的观察能力
。

　活动重点难点：

　活动重点：避免火灾的发生

　活动难点：在火灾发生时 ，保护自己的方法

　活动准备：

　1．幼儿收集火灾的案例及录像

　2．对错
、1和2的牌子；红、黄 、蓝色的小旗子各8面；白纸，记号笔每组一份；大班所在楼面的平面图3份

　活动过程：

　（一）导入

　1.（消防车的声音）听
，这是什么声音？发生了什么事情？

　2．夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。（幼儿观看录像）

　3．我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的？（幼儿讨论）

　（二）避免火灾的发生及自救的方法

　1．假如我们小朋友碰到火灾了 ，那时候我们会怎么做呢？（拨打火警电话119；赶快离开现场
，到邻居家呼救；用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒；走安全出口等）

　2．现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来 。（小组合作 ，有一个幼儿画）

　3．请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听
。

　4．刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119
”
，那应该怎样正确的拨打“119”呢？现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢？（幼儿试打电话）

　教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址 ，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

篇三

　活动目标

1
、教育幼儿遇事不要紧张 。

　2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

　3 、让幼儿初步掌握最基本的安全防火
、灭火知识
，学会简单的自我保护方法
。

　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

　5 、加强幼儿的安全意识 。

　活动准备

　1
、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码
。

　2、相关VCD一盘。

　3 、消防标志“严禁烟火 ”、“安全出口
”
、“火警119”，相关字卡、电话机一部 、湿毛巾若干 。

　活动过程

　（一）组织幼儿观看火灾录像 ，使幼儿感受火灾的危险性
。

　（二）出示
，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论 。

　1
、你刚才看到了什么？

　2、火灾会带来什么后果?

　3 、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？（云梯
、高压水龙头、空气呼吸器
。）

　（三）着火了 ，怎么办？

　1 、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)

　2
、如果小朋友家里着火了
，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)

　3、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟 ，人们呼吸困难
，容易窒息死亡)

　4 、什么要弯着腰往外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体 ，呼吸近地面的氧气)

　（四）模拟打火警电话。

　教师演示拨打“119 ”电话的方法
，提示幼儿说清楚着火物
、着火地点和自己的姓名及电话号码 。

　引导幼儿模拟打火警电话
。

　（五）预防火灾。

　出示消防标志“严禁烟火
”、“安全出口” 、“火警119 ”，讲解其含义 。

　观看录像 ，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。

　作为一名辛苦耕耘的教育工作者
，编写教案是必不可少的，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁
。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我帮大家整理的幼儿园大班消防安全教案《从“火”说起》 ，仅供参考
，希望能够帮助到大家。

　活动目标：

　1
、培养幼儿初步的自我保护意识 。

　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范
。

　3 、初步了解几种预防火灾和逃生自救的方法及技能 ，提高自我保护能力。

　活动准备：

　课件
、毛巾等 。

　活动重点难点：

　重点：防火；

　难点：自救
。

　活动过程

　1、出示火的动画。引导幼儿说出火的用途（烧饭 、取暖
、照明等） 。

　2、在实际生活中，虽然火给我们带来了光明
，能为我们服务，但我们能玩火吗？为什么呀？（因为玩火容易引起火灾或烧伤自己）对 ，那在平时娱乐活动中
，哪些物品不能玩 、易引起火灾呢？幼儿交流讨论后出示课件，让幼儿了解 ，以激发幼儿的`活动兴趣
。

　3
、引导幼儿说出火灾的危害。

　师导：对 。火不仅能烧毁房子
，烧伤人，还会烧毁森林 ，污染空气
。出示课件
，让幼儿了解火灾所带来的危害。

　4、既然火给我们带来了这么大的危害，我们该怎么办呀？（引导幼儿说出尽量不玩火 ，还要学会预防火灾的方法）先引导幼儿说出预防火灾的方法
，再通过课件让幼儿了解几种预防火灾和逃生自救的方法及技能，提高自我保护能力 。

　①预防火灾 ，小朋友们不能随便玩火。

　②蚊香不能靠近容易着火的物品
。

　③不在阳台上，楼道内和其它禁放场所燃放烟花爆竹。

　④发现煤气泄漏要打开门窗
，切不可点明火和开（闭）电器开关

　⑤小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭 。

　⑥进入公共场所要认识消防安全标志 ，要记住疏散方向
。

　⑦发生火灾
，要在窗口 、阳台等容易被人看见的地方呼救。

　⑧为防止烧伤，用湿衣
、棉被等包裹头部和身体后再冲出火场 。

　⑨用湿毛巾等捂严口、鼻弯腰走或匍匐前行
。

　⑩发现火苗扑来 ，要朝逆风向逃往安全地带
，或在草木稀少处暂避。

　5 、预防火灾的方法还有很多很多，还希望孩子们多学习 ，多了解
，以更好的保护自己 。

　孩子们，火灾是无情的 ，但由于我们人小
，不能冒然救火，可遇到了火情又该怎么办呢？（使用灭火器或打报警电话）

　（1）灭火器的使用方法出示课件让幼儿识别灭火器 ，并简单介绍灭火器的使用说明及方法
。

　（2）拨打报警电话孩子们，由于灭火器比较重
，对于你们来说是不能使用的，可又面对无情的火情 ，我们只能找准机会赶快干什么？（打火警电话）谁能说说火警电话吗？（119）对
，如果发生了火灾，我们要迅速拨打火警电话119 ，并向周围大声呼喊："着火了
，快救火呀！"还有哪些小朋友知道别的特殊号码吗？（如：急救120、报警110等）

　活动结束：

　以疏散演练活动结束：宝贝们，通过与老师的交流 ，你们知道怎么预防火灾的发生吗？当发生了火灾你们知道该怎么做了吗？如果现在我们就遇到了火情发生
，整个校园响起了报警声，该怎么离开教室吗？（用湿毛巾捂住嘴和鼻
、弯腰、低头迅速而有序地离开）突然响起了报警声 ，示意发生了火灾
，此时，在老师的组织下 ，引导幼儿有序地疏散到教室外。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕 、不慌张，提高幼儿防火自救的能力 。

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