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一、抵制校园暴力

(一)辨别

校园暴力一般分为行为暴力 、语言暴力、心理暴力 。

行为暴力主要指包括打架斗殴
、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为
。校园暴力的形式主要有五种：一是索要钱物
，不给就拳脚相加，威逼利诱;二是以大欺小 ，以众欺寡;三是为了一点小事大打出手;四是同学间因“义气”之争，以暴力手段争长论短;五是不堪长期受辱
，以暴制暴。

语言暴力主要指通过语言对精神达到某种严重程度的侵害行为，包括起侮辱性外号 、造谣污蔑等行为 。

心理暴力主要指通过言语
、行为或其他方式对精神达到某种严重程度的侵害行为。如恐吓、侮辱 、排斥
、歧视、孤立等行为都是心理暴力行为
。

(二)预防

1 、不崇拜暴力文化 ，要形成正确的价值观。

2
、不参与校园暴力 。树立正确的是非观念
，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶
。

3、注重心理的健康发展。要保持乐观的心态，主动与他人沟通 ，解决各种困难和问题 。

4 、加强自身的法律意识和法制观念
。施暴者法律意识淡薄
，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。我们要学法
、懂法、守法 。既要以法律来规范自己的行为 ，也要以法律来保护自身的合法权益
。

(三)应对

(1)安全第一
，预防为主。

①与同学友好相处 。有的同学遇到矛盾时，不愿意吃亏 ，认为忍让就是没了面子失了尊严
，最终只能使得矛盾不断升级，不断激化
。我们应该宽宏豁达 ，不应为一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较
，甚至拳脚相加，做出降低人格的事情。

②避免自己成为施暴者的目标 。我们平时不要随身携带太多的钱和手机等贵重物品 ，不要公开显露自己的财物。学校僻静的角落 、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发地带
，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而行
。

③养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事 ，很多暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到 。为了保障我们自身的人身安全
，避免施暴人对我们打击报复，我们可以通过短信、书信的形式向学校领导
、老师匿名报告
。

(2)应对暴力 ，临危不乱。

①遭受语言暴力时的自救：淡然处之
，自我反省，无畏回应 ，肯定自己
，调整心理，法律维权 。

②遭受行为暴力时的自救：找机会逃跑 ，大声呼救，借助一些小动作给自己寻找逃跑的机会
，求饶
。如果以上退路被攻击者截断，那么应双手抱头 ，尽力保护头部
，尤其是太阳穴和后脑。在人身和财产双重危险时，应以人身安全为重 ，舍财保命
，以免受到更激烈的伤害 。

③遭受心理暴力时的自救对于心理施暴，还是要从自我心理调整入手
。如果我们在学校遇到了排斥、歧视 、孤立等心理暴力行为 ，我们应该自己积极
、主动地去与别人沟通
，弄清楚原因。如果自己无法解决，可以向老师求助 。

(3)及时报告 ，以法维权
。

由于校园暴力事件的随机性
，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警 ，甚至警方破案后也不敢出面作证，成为“沉默的羔羊 ” 。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。自己或发现他人遭遇紧急情况时
，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施
。

二 、正确应对校园暴力

1
、要有依法的意识 ，违法行为是不受法律保护的。

2、要有强烈的自我保护意识 。

3 、要有方法和策略意识
。在力量悬殊的情况下
，切记不能蛮干。

4
、要有见义勇为、见义智为 、见义巧为的意识 。在保护自身安全的前提下对他人实施救助
。

5
、要有强烈的报告意识和证据意识。及时上报并注意搜集证据，以便在需要的时候出示 。

校园霸凌行为是一种严重的违法行为 ，无论施暴者是否未成年
，都会受到相应的法律处罚
。

根据《未成年人保护法》等相关法律法规规定，对于未成年人犯罪 ，应当以教育为主
，惩罚为辅的原则，对其进行教育、感化 、矫治等措施。

具体而言 ，未成年人施暴者可能会接受以下处罚：

1.受到学校的纪律处分
，如警告、记过
、留校察看等 。

2.受到家长的教育和管教，以及心理咨询和治疗
。

3.如果涉及刑事犯罪 ，可能会被警方立案调查，接受法律制裁。根据犯罪情节的轻重
，可能会面临行政拘留、管教教育 、收容教育
、少年感化、少年监狱等处罚 。

需要注意的是，未成年人的身心发展还不够完善 ，需要采取一些更温和的方式来教育和惩罚他们
，重在引导和纠正。因此，在处理校园霸凌事件中 ，应该采取多方面的措施
，从家庭 、学校
、社会等多个层面进行预防和干预，防止类似事件再次发生
。无论是学校的纪律处分还是法律制裁 ，都是以惩罚为辅、以教育为主的原则
，旨在引导未成年人施暴者认识到自己的错误，重建正确的价值观和行为准则。同时 ，也需要给受害者和社会一个公正的回应
，确保校园安全和秩序 。

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