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学校五项管理工作总结（通用6篇）
不经意间，一段时间的工作已经结束了 ，回顾过去这段时间的工作 ，收获颇丰，来为这一年的工作写一份工作总结吧 。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧 ，下面是我收集整理的学校五项管理工作总结（通用6篇） ，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校五项管理工作总结1
为贯彻落实教育部关于“加强作业 、唾眠、手机、读物 、体质五项管理”的工作任务 ，严格落实《湄潭县教育局关于加强义务教育阶段学校作业管理的实施意见》 ，茶城中学德育处于20xx年6月2日在多功能报告厅组织召开了全校班主任工作会议 。
会上，德育处石伟主任做了关于我校落实“五项管理 ”工作以来的总结报告 。我校根据上级文件精神认真制定了茶城中学关于学生作业管理 、学生唾眠管理、学生手机使用管理 、学生读物管理 、学生体质管理的“五项管理 ”之规定，各班主任认真组织学生利用班会课学习了“五项管理”之规定 ，学校德育处、安保处 、住管处 、教务处、各年级处相互配合 ，齐抓共管，取得了显著效果。同时也存在一些不足 ，如学生手机使用难以杜绝 ，部分学生不按正常作息时间就寝，学生作业拖拉 ，不按时完成作业等现象依然存在 。石主任指出下一步工作要有针对性 ，抓重点，抓典型 ，进一步完善学生手机使用审批制度 ，做到人性化管理，使学校管理制度深入人心 ，做到人人自觉遵守 ，人人相互监督，人人相互管理，使学校的“五项管理 ”工作更上一个新台阶 。
最后 ，熊光杰副校长对学校开展“五项管理 ”工作取得的成就表示肯定 ，同时希望各班主任 、各处室 、各个年级处积极配合学校开展好“五项管理”工作，力争把我校德育工作再创一个新台阶！
学校五项管理工作总结2接到区教体局的有关通知以后 ，我校高度重视 ，对照《“五项管理”实地督查要点》认真自查。现将自查情况总结如下：
五项管理——A1手机
学校制定了《洛阳市第二十四中学学生手机管理办法》、《洛阳市第二十四中学住校生手机管理办法》 。根据学校的管理规定，学生原则上不允许学生将手机带入校园 。学生确有将手机带入校园需求的 ，须经学生家长同意 、书面提出申请 ，进校后应将手机交由学校寄宿部或班主任统一保管，禁止带入课堂。完全符合《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》的要求。
五项管理——A2学生睡眠管理
学校通过体育与健康课程 、班会、科普讲座以及家长学校、家长会等多种途径 ，大力普及科学睡眠知识 ，广泛宣传充足睡眠对于中小学生健康成长的极端重要性，提高教师思想认识 ，教育学生养成良好睡眠卫生习惯 ，引导家长重视做好孩子睡眠管理 。
按照《洛阳市第二十四中学作息时间表》，住校生早上6点起床早操，晚10点熄灯休息 ，中午13点至14点午休 。一天休息时间共9小时。完全符合《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》里初中生每天睡眠时间应达到9小时的要求 。
按照《洛阳市第二十四中学作息时间表》 ，所有学生第一节课开始于8:05 。完全符合《教育部办公厅关于加强中小学生睡眠管理工作的通知》所要求的中学上午上课时间一般不早于8:00的要求。
五项管理——A3学生读物管理
学校严格筛查图书馆和各班的课外读物柜，按照上级对课外读物进校园的管理规定 ，逐一审查 。特别根据办法中列出的12条负面清单进行清理 ，现已全部符合要求 。
学校无通过举办讲座 、培训等活动在校园内销售课外读物现象，无强制或变相强制学生购买课外读物的行为。严格执行上级“一教一辅 ”的规定 。
五项管理——A4学生作业管理
学校严格要求每天书面作业的.数量 ，并且要求老师根据学情 ，布置的作业要有梯度，因材施教 ，因人而异的布置作业 。但学生花在完成书面作业上的时间不超过90分钟。
我们通过课外延时辅导 ，绝大多数学生均能在校内完成作业 。我们要求老师对所布置的作业全批全改，个别的还要面批面改 。不允许让学生批改作业 ，更不允许家长批改作业。
五项管理——A5学生体质健康管理
学校全面落实大课间体育活动制度 ，坚持“每天一小时 ”体育活动。每天安排上午9：45---10：15为学校统一大课间活动，主要以做眼保健操和广播体操为主；下午17：35-18：05为各班阳光大课间活动时间，主要以眼保健操和各个体育社团活动为主 。
学校每学期都为每一个学生进行体检 ，建立体质健康档案 。当然也包括视力检查。对于体检中发现的问题 ，要求家长带孩子到大医院做进一步的检查，学校也会跟踪了解情况 。
学校五项管理工作总结3为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》 ，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担 ，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长 ，xxx?市教育局印发《关于进一步加强中小学作业管理的通知》 ，通知对中小学作业管理提出了多方面明确要求 。特此，本学校制定了落实“五项管理”规定工作的实施方案,方案具体内容如下。
一 、健全组织 ，明确分工 ，成立“五项管理 ”工作领导小组
组长：校长
副组长：副校长
成员：全体中层领导、班主任
作业管理负责人：班主任
读物管理负责人：领导 1人成员：班主任
体质管理负责人：班主任
手机管理负责人：班主任
睡眠管理负责人：班主任
二 、落实责任，注重实效“五项管理 ”工作能否落到实处 ，关键在校长 。要切实提高认识 ，细化管理措施，综合施策，重在执行 ，监督 。
1.每项工作都有专人负责。分工明确 ，责任到人，有具体措施 。
2.召开全校教师大会传达相关文件内容 ，做到人人知晓 。并通过班主任群转发相关文件给学生家长。
3. “五项管理”工作 ，要做一次全面自查，对存在的问题及时整改 。将“五项管理 ”统筹考虑 ，综合施策,细化各项管理措施 。
4. “五项管理 ”工作不是阶段性的工作 ，是学校日常工作的重要内容。我们学校要坚持常抓不懈。
二 、学习宣传，掌握政策
首先要学习上级下发的相关文件 ，做到学校领导、教师全员学习 ，学习全部文件内容 。其次是向学生和家长做好宣传，广而告之 。通过主题班队会 、升旗仪式 、家长群、致家长一封信等不同形式积极教育引导。吃透文件精神 。让人人都了解“五项管理”规定的内容 。
三 、明确作业管理要求 ，减轻学生课业负担 ，减轻学生课业负担。
(一)把握作业育人功能 。
作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充 。各区市各学校要遵循教育规律 、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划 ，坚持小学一年级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上 ，切实发挥好作业育人功能，布置科学合理有效作业 ，帮助学生巩固知识、形成能力 、培养习惯 ，帮助教师检测教学效果 、精准分析学情、改进教学方法，促进学校完善
教学管理、开展科学评价 、提高教育质量 。
(二)合理调控作业总量 。
加强各学科作业统筹管理 ，严格按照有关规定要求 ，合理调控学生书面作业总量，小学1 、2年级不布置书面家庭作业 ，小学3至5年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟 ，高中每天书面作业完成时间平均不超过2小时。完成书面作业主要靠校内时间，学校要合理安排学生自习课时间 ，严禁无故挪用、挤占;要指导小学生 、初中生充分利用自习课 、校内课后延时服务时间 ，使小学生基本在校内完成书面作业、初中学生在校内完成大部分书面作业，避免因学生回家后作业时间过长挤占正常睡眠时间 。个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应当督促学生按时就寝不熬夜 ，确保充足睡眠 。周末 、寒暑假 、法定节假日也要控制书面作业时间总量。
(三)科学设计作业形式和内容。
要依据学习内容 ，按照教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业 。要综合考虑作业的系统性、多样性和实践性 ，做到分类 、分层布置作业 ，既要设计面向全体学生的巩固性作业，也要设计具有选择性 、差异性的选择作业 ，可探索分层布置作业 ，分必做作业和选做作业 。要积极探索作业的高效性，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性和学科综合性的作业。提倡将家务劳动 、综合实践及体育活动等纳入家庭作业内容 。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业 ，严禁教师在微信群 、QQ群等布置家庭作业 。不布置机械重复性和惩罚性作业。不得给家长布置或者变相布置作业 ，不得让家长代为布置作业 。
(四)规范作业批改 。
教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改 ，强化作业批改与反馈的育人功能。作业批改要正确规范、评语恰当 。学校和教师不得要求家长代为批改作业 ，不将家长的签字作为评判学生完成作业的依据 。通过作业精准分析学情，采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时反馈，特别要强化对学习有困难学生的辅导帮扶。有条件的地方 ，鼓励科学利用信息技术手段进行作业分析诊断 。
(五)强化作业分类指导 。
教师要分类对学生加强学业辅导 ，对学有困难的学生加强帮扶,对学有余力的学生给予指导，帮助学生在完成作业中养成良好学习习惯 ，掌握科学学习方法。要特别关注不能正常完成基础作业的学生,为他们顺利完成作业提供必要的帮助。教师要指导学生充分利用校内外学习时间 ，加强自我管理，主动独立及时完成作业 ，不敷衍 、不抄袭 。
(六)严格实行无作业日制度
每周三为无书面家庭作业日 ，引导学生进行体育锻炼 、课外阅读、动手实践等有意义的活动 。
(七)督促学生自主完成作业
学校 、教师对家长进行宣传 、指导，引导家长切实履行家庭
教育职责 ，督促引导学生自主完成作业 ，不抄袭、不敷衍，不利用网络手段下载作业答案 ，不额外给学生安排书面作业 ，家校合力，提高学生完成作业的效率和质量。
(八)严格落实作业批阅责任教师不得要求家长检查批阅作业，不得要求家长在作业上签字 。
(九)不断提高课堂教学实效
组织教师认真研读课标 ，钻研教材 ，研究教法，课堂上努力做到讲练结合 、精讲精练 ，在不增加学生课业负担的基础上实现课堂教学提质增效 。
(十)对标依规 ，确保落实
制定作业布置 、批阅、检查具体细则，并作为考核指标。学校将面向家长 、学生 、教师开展不定期地随访或问卷调查 ，了解教师作业布置和学生作业完成情况 ，发现问题及时反馈，及时整改 。
二、保证学生睡眠充足 ，培养良好作息习惯
(一)加强宣传教育
通过班队会课 、科学课加强学生关于睡眠方面的知识科普 ，引导学生养成良好的作息习惯 。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性，提醒家长不盲目给孩子跟风报班 、参加课外培训 ，避免学校减负、家庭增负。
(二)合理布置作业
布置作业坚持"难易适度、数量适当"的原则 ，不额外布置课后作业 。
(三)培养良好作息习惯
引导学生制定作息时间表，保证中午半个小时以上的午休，每天睡眠时间不少于10小时 ，建议每天21:00之前上床休息 。
三 、关于手机管理
(一)加大宣传力度利用国旗下讲话 、班队会、板报 、演讲 、辩论会等形式的活动 ，引导每位同学从自身做起，坚决拒绝手机进入校园 ，并形成长效机制。
(二)严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂 。为方便与家长联系 ，学生可以带电话手表 。
(三)严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况，做到有监督 、有落实。值周教师巡查中发现学生持有 、使用手机的 ，坚决予以收缴并交于班主任统一保管。
(四)做好家校合作向家长宣传《xx?小学关于执行“五项管理 ”规定》 ，号召家长以身作则，引导学生健康使用电子产品 ，减少非学习目的的电子产品使用频次和时间 。
四、控制教辅种类 ，严格图书管理
(一)控制教辅种类坚持一科一辅的原则，三至六年级语文 、数学 、英语选用宁夏人民教育出版社教材《学习之友》 ，一二年级语文、数学不征订购买教辅资料 。禁止教师 、家委会推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。
(二)严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室 、进班审查制度 ，及时补充更新适合学生阅读的图书 。
(三)强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况，一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格 。
五、加强体育管理，增强学生体质
(一)上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训 ，通过录制游戏或辅助练习的短视频 ，突破技能教授的重难点，让学生乐学 、乐练 ，扎扎实实上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操 ，定期给学生讲解爱眼护眼相关知识，引导学生多进行乒乓球 、羽毛球、跳绳 、跑步等运动 ，缓解用眼疲劳 。
(二)创新体育特色课
开设足球 、篮球、羽毛球 、花样跳绳等体育特色技能课 ，指导学生掌握1至2项体育技能 。
(三)设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目，每周给学生布置一定量的个性化体育作业 ，指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容 、训练目标和训练量 ，学生根据自身素质选择完成当日训练任务 。
(四)组织丰富多彩的体育竞赛活动以赛促学、以赛促练，结合运动季 、比赛月开展足球 、篮球、长跑 、跳绳 、广播操比赛等体育专项运动竞技赛 ，丰富课余生活 ，提高学生身体素质 。通过学校拓展课、体育社团、校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。
学校五项管理工作总结4我校深入学习贯彻关于教育的重要论述 ，全面落实立德树人根本任务 ，把确保学生身心健康作为重中之重，加强中小学生作业 、睡眠 、手机、课外读物 、体质健康“五项管理 ” ，努力促进学生健康成长 、全面发展 。我校对学生作业、睡眠 、手机 、读物、体质等五项工作进行了全面的检查和总结 ，现将有关情况报告如下∶
一 、总体要求
(一)提高思想认识 。抓好中小学生作业 、睡眠、手机 、读物 、体质"五项管理"是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。各校要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度 ，增强工作使命感、责任感 、紧迫感.细化工作措施 ，做细做实各项工作，确保工作有序推进 ，取得实效。
(二)成立组织学校要高度重视"五项管理"工作 ，要成立"五项管理"领导小组，校长要任组长亲自抓 。要分别制定作业 、睡眠、手机 、读物 、体质管理方案 ，方案要实、要细 ，措施要具体，分工明确 、责任到人 。
(三)家校沟通引导家长共同参与"五项管理"，努力实现家校共管 、共有。要通过家长会 ，家委会和致学生家长一封信的形式 ，宣传五项管理的校因方案，明确家长的管理责任 。引导家长创造良好的'家庭学习环境 ，督促孩子按时独立完成作业；引导家长监督孩子多进行体有锻炼 ，切实增强提质；引导家长注重培养孩子良好的阅读习惯，为孩子提供良好的家庭阅读环境和相适应的阅读书籍；引导家长帮助孩子制定作息时间表 ，按时睡觉、按时起床 ，确保孩子的午休时间；引导家长加强家庭手机和电子数码产品管理，家长要以身作则 ，在孩子面前切实减少手机和电子产品使用 ，不在孩子面前玩各类电子游戏 。
(四) 、强化问责各学校要定期开展自查工作，及时发现问题 ，及时整改纠偏 ，确保工作落到实处。县教育局将对各学校"五项管理"工作不定期开展专项督导检查，并将此项工作纳入开学工作检查和学校年终综合督导考核，对工作落实不到位的学校及个人 ，按照相关要求严肃处理 。
(五) 、及时总结上报各班级在开展“五项管理”工作中好的经验和做法要及时梳理总结 。
二、工作措施
(一) 、在作业上 ，坚守"严控各年级书面作业量；教师对作业全批全改，不得要求学生自批自改；严禁教师给家长布置或变相布置作业 ，严禁要求家长批改作业"等底线要求 ，坚决扭转一些学校作业数量过多 、质量不高、功能异化等突出问题，把严禁留作业作为校外培训机构日常监管的重要内容。
(二)、在睡眠上 ，学校科学安排教学时间和作息时间 ，防止过重学业挤占睡眠时间 。探索实施中小学生午睡管理 。
(三) 、在手机管理上，学校将手机管理纳入日常管理。通过多种形式教育引导中小学生科学理性对待并合理使用手机 ，避免简单粗暴管理行为 。采取在校内设立公共电话 、建立班主任沟通热线、完善家校实时对话机制等可行措施 。
(四) 、在体质健康管理上 ，学校开足开齐开好体育课，保证中小学生每天30分钟大课间活动时间和1小时体育活动时间。大力推进近视防控"光明行动" ，落实每学年2次中小学生视力监测。夯实中小学生体质健康测试制度 ，建好中小学生健康档案 。
(五) 、在课外读物管理上，学校履行课外读物推荐主体责任，严防问题读物渗透校园 ，筑牢"防火墙" 。加强其他渠道进校园课外读物的管理 ，禁止强制或变相强制学生购买课外读物。建立推荐报备制度，遴选和培养一支承担读物内容把关的专业队伍 ，支持指导中小学校精选课外阅读内容 。我校切实落实教育部"五项管理"规定 ，把学生全面发展评价作为整个教育质量评价的关键和核心环节来看待和把握 。
学校五项管理工作总结5为深入贯彻落实2021年国家、省 、市教育工作会议精神，扎实推进“五项管理 ” ，进一步做好学生手机 、睡眠、作业 、读物 、体质各项管理工作 ，保障学生身心健康发展，梅河口市进化学校多措并举 ，积极开展“五项管理 ”宣传工作。
一、加强领导 ，统筹安排学校召开了领导班子会议，成立了以校长王相友为组长的“五项管理”工作领导小组 。小组成员分工明确 、各司其职 ，确保“五项管理”工作有序推进 ，加强了组织保障 。
二 、精准解读，明确方向
1.学校召开了关于“五项管理 ”工作专题会议，全面阐释了实施“五项管理 ”的重要意义 ，要求全体教师高度重视 ，认真学习，提高对“五项管理”的认识 ，遵循教育规律 ，切实履行职责。
2.学校组织全体教师进行业务学习，明确学校“五项管理 ”的方案和具体措施 。减轻学生作业负担 ，提高健康睡眠质量 ，加强手机科学管理，规范读物教育引领 ，促进体质健康提升 ，扎实推进五项管理工作，促进学生健康成长 。
三、创新方式 ，全面宣传学校通过多种形式开展“五项管理 ”的宣传工作 ，力争让每一名学生、每一位家长都能够理解“五项管理”的内容和意义，扩大宣传覆盖面，形成了良好的舆论环境。
1.通过班级微信群发布了《家校携手 ，共抓“五项管理 ”落实致家长的一封信》 ，号召学生家长关注梅河口教育发布公众号，认真阅读有关“五项管理 ”的各项政策解读 。
2.举行了“落实五项管理 ，养成良好习惯”主题升旗仪式 。学校利用校内LED显示屏滚动播放“五项管理 ”宣传标语。校长亲自向全体学生详细解读“五项管理 ”的内容和意义 ，学生与校长畅谈心得。
3.举行了以“落实五项管理，养成良好习惯”为主题的主题班会 。班主任向学生提出关于“五项管理 ”的具体要求 。
4.通过家长座谈会 ，向家长委员会代表解读国家教育政策的方向和意义 ，形成了正确的舆论导向。
5.学校还在入门处设立“五项管理 ”监督举报公示板，自觉接受社会监督 。
6.领导小组组织填写调查问卷 ，随机抽查“五项管理”落实情况 。学校根据“五项管理”工作方案 ，按照工作节点，有序开展宣传 ，不断加强“五项管理 ”的舆论引导 ，作为学校的常态化工作有效落实。力争得到学生 、家长(监护人)以及社会各界的普遍认同与广泛支持，形成工作合力，扎实推进“五项管理 ”工作 ，全面助力学生健康成长 。
学校五项管理工作总结6自接到“五项管理”工作通知以后 ，学校成立了“五项管理 ”工作领导组，下设对应五个工作小组 ，制定“五项管理 ”相应制度和规定 。现将学校所做工作总结如下：
一 、自开展“五项管理”工作以来 ，我校主要开展了以下专项工作：
1、根据XX市教育局和基教科通知安排，我校成立了由x校长任组长 、其他校委成员组成的“五项管理 ”工作领导小组和工作小组。
2 、在通知下发的第一时间 ，召开全体老师会 ，认真组织老师们学习了《XX省普通中小学办学基本规范》 。以级部为单位组织老师们学习了《关于做好全市中小学生“作业、睡眠 、手机 、读物、体质 ”五项管理的通知》 。以班级为单位召开主题班会 、线上家长会等形式，让全体师生和家长学习领会文件精神 ，明确规范的任务。
3 、在第一时间 ，学校“五项管理”领导小组制定了《XX中学关于加强“作业、睡眠 、手机 、读物、体质 ”五项管理的实施方案》和《XX学校五项管理致家长的一封信》，并发到了学校公众号 ，并向全体家长和社会公示了此项工作的监督和举报电话 。
4、领导小组下设的五个专项工作小组 ，分别制定了“五项管理 ”的专项管理制度和实施方案，并安排四个级部，按照学校方案逐一自查 。形成了学校的自查报告 ，并制定了今后整改的工作打算。
5 、将“五项管理”工作纳入学校的常态化管理 ，实行每月总结 、汇报制度。
二、存在的问题:
在学生使用手机的管理上还存在制度落实不到位 、相关手机保管设施未配齐，学校内无公用电话供学生使用 。学生在家期间的手机管理 ，虽然学校通过家长会等多种方式对家长进行了教育 ，但因为部分家长监督缺失的原因，效果不大 。
在学生睡眠管理工作中 ，有个别班级的学生存在私自早到校 、在宿舍中写作业等现象。
读物管理开展的工作尚不全面,学生自己购买的读物也应当纳入管理对象 。
学生的近视防控形势依然严峻 ，通过学校的宣传教育，学生懂得了科学用眼的重要性 ，但不良的用眼习惯 ，短时间内仍然无法改变 。
三、下一步打算：
1 、我校将进一步加大合理管控手机的宣传教育，同时开展形式多样的文化活动 ，鼓励学生发展特长 ，淡化手机对学生的影响。
2 、进一步加大近视防控的宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，倡导学生相互提醒 ，考虑技术防控思路 。
3、严格按照“五项管理 ”工作相关制度以及上级主管部门相关要求 ，完善 、细化管理制度，落实各项工作主体负责人 ，不折不扣地完成“五项管理 ”工作 ，自觉规范办学行为，发现问题及时改正 ，争创百姓满意学校 。
;防震减灾救灾工作总结5篇
1 、中国青少年机器人竞赛
中国青少年机器人竞赛从最开始的一个竞赛项目 ，一直到2016年整合为现在的机器人综合技能比赛、机器人创意比赛 、FLL机器人工程挑战赛 、VEX机器人工程挑战赛和教育机器人工程挑战赛五个竞赛项目，集知识性、竞技性、趣味性为一体的竞赛一直吸引着广大青少年。
2 、世界机器人大赛
世界机器人大赛自2015年起已成功举办了6届 ，共吸引了全球20余个国家15万余名选手参赛 ，被各大主流媒体广泛赞誉为机器人界的“奥林匹克”，是国内外影响广泛的机器人领域官方专业赛事 。
通过多年的积淀成长 ，大赛已形成了以选拔赛（WRCT） 、总决赛（WRCF）、锦标赛（WRCC）构成的全新赛制 ，并围绕科研类 、技能类 、科普类三大竞赛方向，设共融机器人挑战赛、BCI脑控机器人大赛 、机器人应用大赛 、青少年机器人设计大赛共四大赛事 。
3、教育成果展示大赛
少年硅谷--全国青少年人工智能教育成果展示大赛是一项全国性竞赛活动。
2021年9月，被教育部确定为2021—2022学年面向中小学生的全国性竞赛活动 。
4 、全国青少年无人机大赛
由中国航空学会主办 ，全国青少年无人机大赛是面向中小学生的全国性竞赛活动 。
2021年9月 ，被教育部确定为2021—2022学年面向中小学生的全国性竞赛活动。
5 、全国中学生天文知识竞赛
由中国天文学会主办，全国中学生天文知识竞赛是全国性竞赛活动。
2021年9月 ，被教育部确定为2021—2022学年面向中小学生的全国性竞赛活动 。
以上内容参考百度百科-全国中学生天文知识竞赛
以上内容参考百度百科-全国青少年无人机大赛
以上内容参考百度百科-少年硅谷--全国青少年人工智能教育成果展示大赛
以上内容参考百度百科-世界机器人大赛
以上内容参考中国青少年机器人比赛-中国青少年机器人竞赛简介
我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一 ，灾害种类多，分布地域广 ，发生频率高 ，造成损失重，这是一个基本国情 。因此做好防震减灾救灾是多么重要的事情 ，下面是我整理的《防震减灾救灾 工作总结 5篇》 ，欢迎参考。 防震减灾救灾工作总结 1
根据县教育局20xx年?防灾减灾日?宣传活动方案，?减轻社区灾害风险 ，提升基层减灾能力?主题活动的安排部署 ，结合我校工作实际，开展了?防灾减灾?主题宣传活动，并制定了有针对性、可操作性强的宣传活动实施方案 ，积极 、主动 、科学、有效地开展了一系列丰富多彩的防灾减灾宣传教育和演练活动 ，并取得了良好的效果 。现将活动开展情况总结如下：
一、高度重视，加强领导
学校领导高度重视 ，及时召开专题会议安排 、部署20xx年?防灾减灾宣传日?主题宣传活动;成立了以李保川校长为组长的学校?应急避险大演练?和?防灾减灾宣传日?主题宣传活动领导小组;制定了?应急避险大演练?和?防灾减灾宣传日?主题宣传活动实施方案 。牢固树立?珍爱生命 、安全第一?的意识 ，坚持以人为本，本着对学校安全工作高度负责的态度 ，认真负起了学校安全教育的领导责任 ，切实把安全教育摆上学校议事日程，作为学校安全工作的一项重要内容来抓 ，精心组织 ，周密安排，力争使?防灾减灾宣传日?主题宣传活动取得实实在在的效果。
二、广泛宣传 ，营造氛围
学校利用xx月12日课间操时间举行了20xx年?防灾减灾日?主题宣传活动启动仪式 ，做好宣传教育发动工作，营造宣传活动氛围 。学校还结合自身实际，充分利用校园广播 、墙报 、标语以及班会活动等方式 ，通过召开主题班会等途径 ，深入开展防灾减灾知识宣教工作，动员每名师生关注身边的灾害风险 ，积极参与防灾减灾和应急管理工作 ，增强防灾减灾意识 。通过形式多样的宣传教育活动使防灾减灾教育真正的走进了校园、走进了课堂 、也走进了学生的脑海。
三 、开展演练，增强意识
学校在扎实抓好 主题教育 宣传活动的同时 ，以?防灾减灾日?主题宣传活动为契机并结合本校实际 ，因地制宜，有针对性地全体组织师生开展防汛防洪、防震减灾 、防风防雷 、防地质灾害等方面的应急逃生和疏散演练活动 。20xx年xx月13日上午 ，我校组织全校师生开展了应急预案演练活动 ，此次演练过程中，全校师生积极配合 ，服从命令 ，安全有序，在不到3分钟的时间内，师生全部按照预定的疏散路线 ，快速而有序地撤离到安全区域 ，达到了预期的目的，取得了圆满的成功 。通过此次演练活动推动了学校安全教育的深入开展 ，提高了广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力 ，不断增强了全体师生防灾减灾意识和防范能力。
四、安全排查，及时整改
学校围绕?减轻社区灾害风险 ，提升基层减灾能力?的主题 ，认真分析学校目前安全工作状况，并结合开展的应急演练活动深入查找防灾减灾工作中的的薄弱环节 ，制定整改方案 ，完善相关应急措施，推动防灾减灾工作的深入开展 。深入开展安全隐患排查整改活动 ，认真查找安全方面存在的漏洞和风险隐患 ，把教室 、宿舍 、食堂等人群集中场所作为检查的重点，及时发现和消除隐患 。
总之，我校开展的第x个?防灾减灾日?主题宣传活动 ，取得良好的宣传和教育效果。今后 ，我校将继续认真组织开展校园防灾减灾宣传活动，并把这项工作常规化 ，结合学校的实际 ，进一步丰富活动内容，创新活动形式 ，提高全校师生防灾减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力 ，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度 ，争创平安 、和谐的校园环境。
防震减灾救灾工作总结 2
为了进一步宣传普及防震减灾法律法规和地震科普知识 ，增强全社会的防震减灾意识和社会民众的避震救助能力，我局按照省地震局工作的要求 ，为做好今年防灾减灾日暨科技活动周期间防震减灾宣传活动 ，结合我市实际，认真制定了宣传工作实施方案并组织实施 。在市政府的领导下，各部门积极配合下 ，开展了形式多样内容丰富的防震减灾宣传活动 ，广泛宣传防震减灾科普知识，不断提高我市人民的防震减灾意识和自救互救能力 。现将活动开展的有关情况总结如下：
一 、高度重视 ，周密部署。
根据省地震局《关于做好防灾减灾日暨科技活动周期间防震减灾宣传活动的通知》皖震发防120号的要求 ，我局召开科技活动周期间防震减灾宣传活动工作会议，就?防灾减灾日?活动周工作进行专项布置 。要求大力营造氛围 ，协调各部门在活动周期间的具体分工和合作 ，共同做好?防灾减灾日?的科普活动，确保本次活动取得显效 。
二、创新方法 ，广泛宣传。
组织开展形式多样的社会宣传活动 。全方位 、多角度开展防震减灾法 、防灾减灾知识宣传 ，提高宣传效率，扩大舆论影响 。x月x日?x日期间 ，市地震局和县、区地震主管部门组织街头咨询 、张贴海报标语 、印发了?认识地震?、?地震灾害? 、?地震应急救助? 、?农村建房抗震知识?等防震减灾法律法规知识科普读物 ，共发放15000余份，在科普宣传栏中张贴地震知识;5.12全国防震减灾日通过黄山移动公司向党政机关、企事业单位领导发送一万条?纪念5.12汶川特大地震三周年，深刻吸取经验教训。防震减灾从我做起 ，珍惜生命 ，共创美好明天?;在活动周期间在社区播放防震减灾**《回眸》;黄山市地震科普教育基地免费对外开放，接受屯溪长干小学团体预约 ，向小学生进行科普宣传 。此外休宁县应急办 、教育局 、地震主管部门、公安局、水务局 、消防大队等部门联合在临溪中学开展军警民-联合救援大演练;徽州区地震主管部门牵头 ，由青少年活动中心具体负责，利用学校的墙报 、宣传栏 ，宣传普及防震减灾知识 。组织学生们观看地震科普知识展板、地震科普知识光碟。
利用各种平台开展宣传 。利用电视台 、广播站 、科技信息网等传媒手段 ，进行地震科普知识宣传和防震减灾宣传周开展工作动态，向社会提供多方位、大信息量的防震减灾知识和信息 ，提高防震减灾宣传的时效性和影响力 ，使社会公众对防震减灾知识有了更广泛的认识 。
三 、宣传气氛浓厚，普及效果显著.
整个防震减灾宣传教育活动在各部门 、社区、学校积极配合下 ，取得了显著效果。开展?防灾减灾日?宣传活动有利于唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注 ，有利于进一步增强全社会灾害风险防范意识，有利于广泛普及灾害自救互救知识，有利于深入推进我区综合减灾能力建设 ，为进一步增强全社会的减灾意识 ，提高公众的防震避险和自救互救能力，为构筑和谐发展提供防震减灾保障 ，全面构建和谐社会起到了积极的推动作用。
防震减灾救灾工作总结 3
由于我国近几年多次发生地震 ，为了使我们学生的生命安全得以保证，掌握危难时自救的方法是必需的 ，学校是人群相对密集 ，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能 ，确保学生生命安全 ，我校制订了?xx中心小学防震应急预案?，并在x月x日上午进行了实际演练 。
一 、领导重视 ，演练活动组织到位
为了确保演练活动落到实处 ，学校召开了防震演练会议，部署演练工作 。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视 ，增强防震安全意识 ，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会 ，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调 ，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全 ，保障措施一定要到位 ，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行 。
二 、筹划缜密 ，演练方案安全可行
在方案中就演练的时间、地点 、内容 、对象都作了具体的说明 。要求班主任教育学生 ，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥 ，听从命令 ，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室 ，更不得喧哗 、开玩笑；如发现有人摔倒 ，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责 ，到达规定的位置 ，完成各自的任务 。
三 、师生参与，演练效果呈现良好
x月x日早操时间 ，校园铃声长鸣 ，防震逃生演习活动开始 。当?地震发生?的信号发出后，全校师生就近应急避震 ，在老师的指挥下 ，学生双手抱头，快速有序地向操场疏散 ，由班主任紧急集中清点人数向校长汇报 ，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析 、小结 。
整个演练过程井然有序 ，历时1分20多秒 ，达到了预期的效果 。这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到校园中心（安全区域）只用了不到2分钟 ，演练按预案进行 ，整个演练过程既紧张 、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对学校《防震应急预案》的一次检验 ，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施 ，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生防震意识 ，真正掌握在危险中迅速逃生、自救 、互救的基本方法 ，提高抵御和应对地震事件的能力，整个演练活动达到了预期目标 。
防震减灾救灾工作总结 4
为了做好今年"防灾减灾日"各项工作 ，提高我校师生防灾减灾意识和能力 。我们坚持以人为本 ，预防为主，以保障小学生生命安全为根本，以提高学校预防和应对突发灾害的减灾能力为重点 ，全面增强师生的防灾减灾观念 ，切实提高师生的避灾自救能力，最大限度地保障学生的生命安全和学校的财产安全 ，促进社会和谐 ，我们小学主要开展下列活动：
一 、加强领导认真策划保证防灾减灾活动的顺利开展
我们十分重视防"防灾减灾日"的工作开展情况，根据上级精神我校安排专人负责 ，并结合本校实际情况认真制定具有针对性和操作性的"防灾减灾日"活动方案 ，做到主题明确，措施适当 ，方法正确 ，确保活动有人抓，不脱节。
二、广泛宣传学校开展"防灾减灾日"工作的重要意义
(1)我校高度重视"防灾减灾日"的宣传工作 ，在xx月10日我们在校门口悬挂开展"防灾减灾日"活动的横幅 ，张贴"学习减灾知识，营造安全家园;防灾减灾，重在行动 ，贵在坚持;让校园远离灾害 ，让学生安全成长;传播减灾文化，共创人类文明"等防灾减灾的标语 ，营造防灾减灾活动的浓厚氛围;利用国旗下的讲话 ，胡国群校长进行"防灾减灾日"教育大动员，通过教育使全体师生学进一步明确我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一。
近年来 ，随着全球气候变化加剧和经济社会快速发展 ，灾害形势愈加严峻 。设立全国"防灾减灾日"，既体现了国家对防灾减灾工作的高度重视 。学校是国家综合防灾减灾的重要组成部分 ，学校的防灾减灾工作关系到千家万户的幸福 ，关系到青少年儿童的健康成长，关系到社会的和谐稳定。使他们认识到开展防灾减灾工作地重要性和必要性 ，使他们自觉参与防灾减灾的学习 、宣传 、行动之中 。
三、扎实做好学校"防灾减灾日"各项工作
(1)认真开展各类防灾减灾教育活动 。我校要将灾害风险教育纳入学校课程计划 ，加强学校课程中的灾害风险教育内容，安排一定课时进行学习教育，积极开发防灾减灾教育资源 、创新防灾减灾教育形式 ，编写通俗易懂 、便于学生理解和掌握的防灾减灾画等;组织学生观看全国防灾减灾优秀科普作品《少儿安全自救宝典》等传播避灾自救能力 ，提高中小学生防灾减灾素养。xx月12日上午10点正，我校开展一次专题宣传教育活动 。这次活动分为两部分 。第一部分是《防震知识》讲座 ，第二部分是指导学生观看避震应急知识宣传。
这次活动学生知道地震的前兆动物出现异常是：震前动物有预兆 ，密切重视最重要 。骡马牛羊不进圈，鸭不下水狗狂叫 。老鼠搬家往外逃 ，鸽子惊飞不回巢。冰天雪地蛇出洞 ，鱼儿惊慌水面跳 。
(2)完善学校防灾减灾应急预案并定期开展安全演练 。我校根据《国家突发公共事件总体应急预案》、《国家自然灾害救助应急预案》等，结合学校所在区域环境、灾害发生规律和学校学生特点 ，进一步完善学校防灾减灾应急预案 ，并开展有针对性地紧急疏散演练。xx月12日上午9时28分我校开展一次《加强防灾减灾，创建和谐校园》为主题的紧急疏散演练。在一阵急促的警报声 ，各安全岗位责任人快速到位 ，及时疏导 。两分钟不到，全校师生按预先指定的疏散路线快速有序地撤离到了安全地带 。这次演练提高了全体师生的避灾自救能力，增强我校预防和应对突发灾害的防灾减灾能力
(3)深入开展校舍安全隐患排查和整改。xx月12日下午5点正 ，我校组织相关人员对校舍 、厕所 、围墙以及校园内各种体育设施、校园周边环境 、地质 、地理条件进行一次全面检查 。检查做到有记录、有措施 、有整改 。
防灾减灾工作不是一时一刻一朝一夕之事 ，我们将认真总结经验总结，建立健全防灾减灾宣传教育长效机制 ，全面提高学校防灾减灾能力和学生的避灾自救能力 ，确保师生生命和学校财产安全。
防震减灾救灾工作总结 5
2021年5月12日是我国第11个防灾减灾日，主题为?城镇化与减灾? 。5月10至5月16日为防灾减灾宣传周 。我院领导高度重视 ，认真部署 ，紧紧围绕今年主题，认识城镇化给防灾减灾工作带来的挑战 ，通过开展?防灾减灾?活动 ，学习防灾减灾的知识，开展防灾减灾讲座 ，组织防灾减灾演练 ，增强我们医院每位职工及就诊患者的防灾减灾意识和自救技能。现将活动总结如下：
一 、积极开展防灾减灾文化宣传活动 。
医院组织职工学习题知识讲座、在医院宣传栏开设专栏专题，利用电子显示屏开展形式多样的防灾减灾文化宣传活动 。并在门诊和病房发放有关宣传材料，在此次防灾减灾宣传活动中 ，医院组织各科室再度学习了预案 ，并对有关工作提出了明确的要求，要求各科室一定要树立全局观念 ，既分工又合作 ，既要体现各科所长，又要体现集体智慧 ，共同为促进社会的和谐发展和全院医护的健康做出贡献 ，同时对就诊病人进行宣传；各科室医护人员在诊疗过程中，针对各自的工作特点 ，有针对性地进行宣传 ，例如对住院病人，主要进行安全用电 、发生火灾 、地震时的安全自救 ，安全使用氧气、防跌伤 、防坠床知识以及节约用水的教育。
二 、深入开展灾害风险隐患排查治理 。
在活动期间 ，医院领导亲自带队，组织后勤、院办、保卫 、医务等部门人员，深入各科室用电线路 、放射科高压线路、检验科的微生物室及各科火灾易发点等进行一次安全隐患排查 ，对发现的风险隐患 ，要落实责任，立即采取防范治理措施 ，及时消除隐患 。
三 、广泛开展防灾减灾应急演练活动。
组织医院职工开展了一次卫生防疫 、防汛抗旱、防震减灾 、防风防雷 、地质灾害防御、消防安全 、事故防范等方面的应急演练活动 ，切实提高我院综合防灾减灾能力。通过本周的?防灾减灾日?的宣传 、学习、自查 、演练活动，我院职工及患者基本掌握了?防灾减灾?的知识和技能 ，能在灾害发生时做出相应的判断 ，进行自救和救助他人 。本次活动周的各项活动举办的非常成功 。
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