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小班优秀公开课教案5篇

公开课 ，作为一种教研形式，具有存在和发展的价值
，它具有原生态、研究性和鲜明的个性，公开课以有原则 、讲方法的教学评论作引导 ，可以为教师的专业成长提供坚实的台阶。下面是我给大家整理的小班优秀公开课教案
，希望大家喜欢！

小班优秀公开课教案（篇1）

活动目标

1、通过欣赏故事《小蚂蚁坐车》，懂得尊敬老人 ，待人热情 。

2
、结合自己的生活经验讨论
，在公共汽车的不同情境中应该怎样做
。

3、感受故事中小动物们之间互相帮助 、相亲相爱的情感。

活动准备

1
、小动物：小猴、小猪 、小羊
、小狗、小熊 、小蚂蚁 。

2
、小椅子摆成汽车样，红绿灯的指示牌 ，塑料圈人手一个
。

活动过程

（一）通过谈话活动
，引出课题：

你们坐过公共汽车吗？在公车上发生过什么事情？

（二）出示小蚂蚁的和汽车图。

1、你们看，谁来了？今天 ，小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外婆
，请小朋友猜一猜在汽车上发生了什么事情呢？

2 、教师操作讲述故事前半段至熊婆婆说：“我坐到你们的位置上，你们不就要站着吗？ ”

3
、提问：

A：最后谁上了公共汽车？小羊对熊婆婆说了什么？小狗又说了什么？还有谁说了话？

B：熊婆婆坐了吗？为什么没有？那怎么办呢？你有什么好办法？

4、教师讲述故事的后半段：

小蚂蚁想出了什么办法？你喜欢这个办法吗？为什么？

（三）创设情境 ，组织幼儿讨论：

1 、假如你和妈妈或爸爸两个人乘公共汽车的时候，看到了一个位置
，你会怎么办？（引导幼儿迁移小蚂蚁的经验，和妈妈一起坐位置 ，坐在妈妈的腿上）

2、假如你坐在公共汽车的位置上看到爷爷
、奶奶站在一起
，你怎么办？

3、假如你坐在公共汽车的位置上看到有一个比你小的弟弟 、妹妹，你会怎么办？

（四）游戏：红绿灯 。

请幼儿人手一个塑料圈 ，当小司机。教师当交警
，看红绿灯自由的游戏
。红灯停，绿灯行。

小班优秀公开课教案（篇2）

活动目标

1
、学会念儿歌 ，培养幼儿对诗歌的兴趣 。

2、在趣味的教学活动中学习词汇：拿 、唱
、抬等词
，注意漱，咕噜 ，等词的发音
。

3、明白漱口能够保护牙齿
，养成饭后漱口的好习惯。

活动准备：

幼儿喝水的小花茶杯，数目和幼儿人数相等 。

活动过程

1 、教师表演儿歌资料 ，激发幼儿学诗歌的兴趣
。

⑴教师手拿小花茶杯，做漱shu口的动作
，引起幼儿的注意。

⑵教师：“刚才你们看到教师在干什么
”(幼儿：“漱口”注意发准shu的音)

⑶教师边动作过示范朗读儿歌 。手拿花花杯，喝口清清水 ，抬起头
，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水
。

2
、提出儿歌的名称 ，提问儿歌的资料。

⑴教师：“刚才教师在漱口
，还念了一首儿歌，儿歌的名字叫漱口 。 ”

⑵提问儿歌的名称 ，练习发漱的音
。

⑶幼儿再次观看并注意听
，教师边动作边念儿歌。

⑷提问：a、“教师手里拿着什么
”(引导幼儿说出手拿花花杯，学习词：拿)b 、“喝口什么”(引导幼儿说出喝口清清水 ，学习词：喝
，注意“清 ”的发音)c
、“然后头怎样，嘴怎样”(引导幼儿说出抬着头 ，闭着嘴，学习词：抬、闭
，注意“嘴
”的发音 。)d 、“水吐出来发出什么样的声音呢”(引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水，学习词：咕噜 ，并发准音)

3、团体学念儿歌：

1
、全体幼儿和教师一起念儿歌1-2遍。

2、幼儿每人一只小花茶杯(不放水)
，边动作边念儿歌1-2遍
。

4 、结束：

教师和幼儿一起小结，让幼儿明白要养成饭后漱口的好习惯。

小班优秀公开课教案（篇3）

活动目的：1
、经过活动认识一些常见的工具 ，并初步培养幼儿的自己保护意识 。

2、经过在操作过程中目测区分物体间明显的大小差异
，尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程
。

准备材料：

1 、各种食物：黄瓜
、青菜、胡萝卜 、苹果
、大蒜、香蕉

2 、各种工具：剪刀
、塑料刀、瓶子 、一块抹布和一个框子

指导过程：

(一)开始部分：

1、认识各种食物。

师：你们明白它们的名称吗(拿出水果和蔬菜来 ，逐个给孩子看 。试着让孩子们说出名称
、外形特征
，让他们说出例如黄瓜属于蔬菜、苹果属于水果
。)

2 、变魔术，激发幼儿兴趣

师：“接下来马教师要给小朋友变魔术 ，小朋友仔细看!变!变!变!你们看我变出什么东西来呢这些漂亮瓶子里都装了什么呢! ”(让孩子们猜出是哪一种蔬菜或水果)

3
、师：我们能把这些食物装进瓶子里去吗(引导幼儿大胆地将自己的想法说出来。能够拿出苹果试着放进瓶子里
，让孩子们观察为什么放不进去，个别孩子在教师的帮忙下说出：“瓶子太小 ，东西太大 。
”

4、提问：“请小朋友猜猜瓶子里的东西是怎样装进去的”(幼儿自由回答)

教师能够根据幼儿的反应适当地运用一些动作提示，引导幼儿尝试运用工具
。准备好瓶口不一的瓶子
，拿出苹果示范一边切一边说出方法(怎样切)让他们明白大块的要放进大的瓶口里小块的放进小的瓶口里。大蒜能够先用剪刀剪开，然后再剥开 。

(二)基础部分：

1 、教师启发幼儿思考如何改变物体大小

师：“爸爸妈妈为你们准备了很多的东西 ，我们一起来看看有刀子
、剪刀、还有瓶子(出示给幼儿看)
。今日你们也来当小魔术师
，我们一起来变魔术，看看要怎样才能把桌子上的东西放到瓶子里去 ，等一下我要看看哪个聪明的小魔术师懂的把桌子上的东西装进瓶子里
，好!小魔术师们去试试吧! ”

2 、幼儿操作，教师巡回指导

师：“真棒!你懂的怎样变魔术。真聪明 ，你懂的把东西变小然后在放进瓶子里 。
”

(1)教师引导幼儿将物体放进瓶子里

师：“刚刚马教师发现__魔术师与__魔术师很棒!他们懂的怎样变魔术
，我们一起来看看他们是怎样变魔术的。哦，他明白把大块的放进大的瓶口里 ，小块的放进小的瓶口里”

3
、师幼共同探讨
。

1》问题一：你是怎样把食物变进瓶子里去的(引导幼儿说出能够把东西变小
，用什么工具变小举例说明，例如苹果是怎样变小的用到什么工具、大蒜是怎样变小的用到什么工具)

2》问题二：刀是什么样貌的我们要怎样切才不会切到手呢(引导孩子们观察幼儿园的刀和家里的刀有什么不一样 ，并告诉孩子们幼儿园尚可供给的刀是安全的，可是家里切菜的刀是有危险的
，不能玩。

(三)结束部分：

1 、自然结束

师：“小魔术师们真能干!都在变魔术，那魔术师的本领在哪里呢我们一起漂亮的瓶子送给爸爸妈妈吧! ”

师：小朋友看看桌子上很乱 ，我们一起来清理干净好吗？

小班优秀公开课教案（篇4）

活动目标

1
、观察水的特性、变化 。

2 、体验嬉水的快乐
。

3、乐于探索水的奥秘。

活动准备

1
、大水池（水池中水没过幼儿小腿）
，各类大小不同的容器 。

2、充气玩具 、救生圈
、球若干、铃鼓一个
。

活动过程

1 、活动身体：穿上泳衣
、泳裤，做腰部、膝部的活动。

2 、嬉水活动 。

（1）幼儿先把脚上的鞋放在一边 ，然后从楼梯上一个跟着一个下去
。

（2）自由玩水：幼儿自由在水池里玩水
、踩水。教师引导幼儿感受水的特性 。“你身体进水里有什么感觉？水能抓住吗？看得见你的脚吗？
”

（3）提供材料
，幼儿探索
。幼儿用各类大小不同的容器盛水、倒水，观察水的流动。在水中玩充气玩具 、救生圈 ，观察其在水中的情况
，感受水的浮力 。

3
、嬉水游戏。

（1）推球水中走：每人一个球，推球走、踢球走
。

（2）学小动物走：教师扮大象 ，敲击铃鼓
，并不断改变站立的位置。幼儿扮小动物听信号向教师扮的大象走去 。

4 、放松活动
。

幼儿依次爬出水池，用毛巾擦干身体 ，换衣服和鞋子。

小班优秀公开课教案（篇5）

活动目标

1、发展幼儿的小肌肉群，提高幼儿的动手能力 。

2
、培养幼儿喜欢包糖果的欲 望
，感受包糖
。

活动准备

1、各种颜色 、各种纸质的"糖果纸"若干;纸团
、橡皮泥、绳子 、吸管若干。

2
、事先准备好一盘糖果，用手巾盖着 。

活动过程

（一）引出课题

1、电话铃响："喂！您好！是山羊妈妈呀 ，哦！好的
，我一定帮忙
。"原来是山羊妈妈开了一个糖果店，它店里的糖果卖完了 ，要我们小朋友帮忙做一些糖果
，送去给山羊妈妈。你们愿意帮助它吗？

2 、引导幼儿观察各种各样的糖果包装 。

（二）尝试操作

1
、"老师这儿有一些糖纸、糖果 、绳子
、吸管，现在请你们用自己喜欢的方法把糖果包装起来 ，谁先来试试看？"请一至二位幼儿示范
，其余小朋友仔细看，他们是怎么包的？小朋友 ，他是怎么包的？"（把糖果用吸管穿起来
，再用糖纸包起来，就是一颗棒棒糖了
。）"还有谁包得和他不一样？试试看。"（请另一幼儿示范）小朋友 ，他又是怎么包的呢？"（把糖果放在糖纸的中间，然后在上面用绳子一拧
，就像一颗扎了辫子一样 。）

2、现在让我们一起帮助山羊妈妈吧！（幼儿进入糖果店）

（三）结束活动电话铃再次响起，"山羊妈妈 ，糖果包好了
，我们这就给您送去！"10：05-10：15盥洗。

一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案
。它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图,以下是我精心收集整理的幼儿园小班公开课教案方案,下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

幼儿园小班公开课教案方案1

一 、活动目标：

1、通过游戏 ，认识水果的外形和特征 。

2
、重点认识柚子的外形及特征
。

3、在活动中
，体验游戏的快乐和新奇。

二 、活动准备： 1
、各种水果：1个橘子、2个苹果 、2个柿子
、2个猕猴桃、2个石榴 、3个香蕉
、柚子若干

2、音乐磁带 、录音机
、 魔术 屋

三、活动过程： (一)送礼包

1 、今天，老师给小朋友带来了一个礼包 ，请小朋友猜猜里面会有什么?

(出示礼包)(1)这是什么?黄黄的
，弯弯的，像月亮 。(香蕉)

(2)我看到的是圆圆的 ，橘**的
，里面是一瓣一般的
。(橘子)

依次出示：1个橘子、2个苹果
、2个柿子、2个猕猴桃 、2个石榴
、3个香蕉。

2、——哇!这么多的水果，让我们一起来数一数 ，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包 。

(二)找水果

1 、这么多的水果
，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏
。(请幼儿闭上眼睛)水果宝宝去哪了?我们一起来喊：“水果宝宝你在哪?……”

2
、这是个魔术箱 ，我们一起来问问它
，水果在不在里面?

“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来 ”(从魔箱中出示苹果)

——依次类推 ，将所有水果出示。

(三)和水果做游戏

1、幼儿人手一个水果
，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来 。(游戏玩两遍)然后将水果放入篮子
。

2 、——哇!这么多水果都从魔箱中变了出来 ，魔箱真厉害
，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢!

——出示柚子，请幼儿猜一猜这是什么?

闻一闻 ，提问：“这个柚子怎么吃?
”

“里面的肉是怎么样的?”

——出示切好的柚子
，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮 ，是白颜色的，请吃过的幼儿 说说 ：“是酸酸甜甜的 ”

(四)找柚子

在活动室的各个角落
，找出柚子，人手一个

(五)延伸

带着孩子一起吃柚子

幼儿园小班公开课教案方案2

教学目标：

1.让幼儿初步学会撕纸块
、用胶棒粘贴的技能。

2.知道小鸟是人类的好朋友 ，萌发关爱环境的情感 。

教学准备：

1.红、黄 、绿等颜色的彩纸若干
，胶棒，小垫子 ，抹布等。

2.小鸟若干
，大树背景图两幅，活动前在教室里四处贴上小鸟的
。

教学过程：

一
、创设环境 ，谈话引导
，激发幼儿的兴趣。

1.出示小鸟的：“宝宝，今天老师请来了几个好朋友跟你们一起做游戏 ，看谁来了?(小鸟)跟小鸟打招呼
，并学学小鸟飞的样子，飞呀飞呀!······哎呀!小鸟飞累了要回家了 ，谁告诉老师，小鸟的家在哪里?(引导幼儿说出小鸟的家在大树上) 。”

2.出示大树背景图1：“宝宝
，开来看看小鸟的家，多漂亮啊!(教师把小鸟的贴在大树上) ，树上落满了小鸟
，大树妈妈可高兴了
。
”(引导幼儿观察长满树叶，落满小鸟的图画)

3.出示大树背景图2：“冬天来了 ，大树妈妈的树叶都被风婆婆带走了
，大树妈妈变得光秃秃的，小鸟们也都飞走了 ，不愿意回来了
，你们看大树妈妈怎么了?(伤心地哭了)”(引导幼儿观察光秃秃的大树，并且与大树背景图1相比较)

4.请小朋友快想想办法怎样让大树妈妈不哭了 ，也让小鸟们快点飞回来?(教案出自：屈老师.教案网)引导幼儿说出让大树妈妈长满树叶
，穿上漂亮的衣服，打扮的漂漂亮亮的小鸟就回来了。

5.激发幼儿撕树叶、粘贴树叶的兴趣：“老师知道宝宝们有一双能干的小手 ，我们一起用小手撕树叶 、粘贴树叶的 方法 来帮助大树妈妈吧? ”

二、教师示范，指导幼儿操作

1.教师出示绿色的彩纸
，教师示范撕纸，“宝宝 ，伸出你的大拇哥和二拇弟变成小镊子
，捏住彩纸轻轻地
、弯弯的撕成块状做树叶 。然后用胶棒涂在树叶的一面，轻轻地粘贴在大树上
。
”

2.教师再次做示范 ，请幼儿撕各种各样的树叶。

3.教师提醒幼儿撕完树叶以后不用的废纸和胶棒都要放到小店子里
，不能乱扔垃圾，还有在涂抹胶水的时候要少一点 ，不要涂在桌子和身上
，如果涂多了可以用抹布擦一擦手 。

4.出示各种彩纸、胶棒等材料，先引导幼儿认识材料和材料的用途 ，然后引导幼儿自由选择材料进行撕树叶 、粘贴树叶的活动
。

三
、活动前事先准备好小鸟
，请幼儿送小鸟回家

小朋友把大树妈妈打扮的这么漂亮，小鸟们也听说大树妈妈变漂亮了 ，也都飞回来了，请小朋友在教室里寻找小鸟并一起送小鸟回家(教师和幼儿一起将小鸟粘贴到大树上)
，你们看大树妈妈又高兴的笑了(把大树背景图2上哭泣的表情变成高兴地表情，以便幼儿作比较)。

幼儿园小班公开课教案方案3

活动目标：

1、学习手口一致的点数4以内物品数量

2 、比较两组物体的多与少

3
、感知"多"、"少"和"一样多"

活动准备：

1 、毛绒玩具4个(可请幼儿自带)

2
、椅子4把

3、欢快音乐一首(教师自备)

4 、幼儿每人一张"小兔吃胡萝卜"操作卡

活动过程：

1
、情境导入

教师：小朋友们今天园长老师通知我 ，我们班会有4个玩具朋友来做客
，小朋友先为他们准备好椅子吧 。

教师请4名幼儿每人搬出一把椅子
。

2、感知多少

另一位教师拿着3个毛绒玩具在教室门外等候，教师打开门把它们请进来。

教师：我们的玩具朋友已经到了 ，热烈欢迎他们进来吧 。

教师带领幼儿认识毛绒玩具并点数玩具数量。

教师：咦?为什么只来了3个玩具朋友呢?他们刚才跟我说
，有一个朋友临时有事情要晚来一会儿，我们就先请这3个玩具朋友坐下吧
。

教师请3名幼儿上前将3个毛绒玩具分别放在椅子上。

教师：小朋友们 ，你们看是不是有一个椅子是空的啊?你们觉得是玩具朋友的数量多还是椅子的数量多呢?

教师引导幼儿说出玩具朋友的数量比椅子的数量少一个 。

3 、感知一样多

另一位教师拿着1个毛绒玩具在教室门外等候
，教师打开门把它请进来
。

教师：迟到的玩具朋友终于来了。我们快请他坐下吧 。

另一位教师扮演玩具朋友：小朋友们，对不起 ，我迟到了
。

教师：我们的4个朋友都到齐了
，他们都坐到了自己的椅子上。我们来看看还有没有空的椅子呢?

教师引导幼儿用一一对应的方法感知玩具和椅子的数量是一样多的 。

4、抢椅子

教师首先为幼儿准备若干把椅子，全班幼儿做游戏(椅子的数量比幼儿的数量少4个)
。教师与幼儿一起将椅子排成一圈。

教师：当音乐响起时 ，小朋友们开始绕着椅子走圈圈，当音乐停止时
，你们就抢椅子，然后坐在抢到的椅子上 。

当幼儿坐好后 ，教师向没有抢到椅子的幼儿提问椅子的数量和小朋友的数量哪一个多
。

此游戏可以反复进行
，教师提醒幼儿注意安全，不要发生激烈碰撞。

有效提问：

1
、玩具朋友的数量多还是椅子的数量多?

2、这次椅子的数量和朋友的数量一样多吗?

3 、有几个小朋友没有抢到椅子呢?

有效词汇：对应
、

4、一样多 、多
、少

幼儿园小班公开课教案方案4

活动目标：

1、区分男女 ，知道自己是男孩或女孩
，尝试用一一间隔方式进行排序 。

2 、体验男孩女孩一起游戏的快乐。

学习重点：区分男女，尝试用一一间隔方式进行排序
。

学习难点：尝试用AB模式进行排队。

活动准备：

1
、教师教具：课件、开火车的音乐 。

2 、幼儿学具：可插式火车剪影纸片人手一份
、小人4个(男女各两个——见资料包)
。

活动过程：

(一)比较男孩、女孩

(这环节引导幼儿了解男孩 、女孩的基本特征 ，会区分男女
，知道自己是男孩或女孩)

1、演示课件第一张：今天老师带来了两个小朋友，找找他俩什么地方不一样?

小结：他们一个是女孩 ，一个是男孩
，女孩的头发长长的，喜欢穿漂亮的裙子……男孩的头发是短短的 ，穿着长长的裤子……

2
、区分男女：你们是男孩还是女孩?(请个别幼儿说一说)请幼儿按性别分别站到娃娃的一边。(弟弟站在男孩一边，妹妹站在女孩一边)

(二)按男女一一间隔排序操作

(这环节通过观察、讨论 、操作等形式
，让幼儿初步了解一一间隔排序的方法 。)

1
、老师演示课件第二张：呜呜呜，什么车开来了?

2、老师演示课件第三张：小朋友要上火车去旅行了 ，看看谁会先来乘火车?(老师分步演示前3个娃娃上火车课件)

3 、猜一猜：猜猜接下来会是男孩还是女孩呢?(引导幼儿观察发现娃娃排序规

律)

幼儿可能1：可能没有发现排序的规律而猜谜式乱说
。

老师预处理：手指课件边慢慢说“男孩后面是女孩
，女孩后面是男孩，男孩后面又是谁呢?”

幼儿可能2：有的幼儿可能能够说出接下来上火车的孩子性别。

老师预处理：请幼儿说说理由“为什么下面排的是女孩(男孩),你是怎么知道的?

小结：原来小朋友上火车要男孩
、女孩、男孩 、女孩……一个一个间隔排排队的 。

4
、游戏：坐火车

(1)布置任务：(出示可插式火车剪影纸片和小人)这里也有小朋友要坐

火车了 ，他们也要像电视机里的小朋友一样排排队
，(动作演示：一个朋友一节车厢，一个朋友一节车厢)我们一起帮帮他们吧!

(2)幼儿操作

幼儿可能：没有排序意识地乱插
。

老师预处理：语言引导——这些小朋友说要和电视机里的朋友一样间隔排排队。并帮助排2到3个“男孩、女孩 、男孩 ，接下来呢? ”

(3)分享交流：你们是怎样帮助男孩女孩排队的?

幼儿可能：和电视机里演示的方法不同
，如：排序模式不同，或男孩打头等 。

老师预处理：看看这些朋友和刚才的朋友排队有什么不一样?是不是也是间隔排排队的?如果还有朋友来排队 ，会是男孩还是女孩?

由于刚开学
，小班幼儿还没有任何排序方面的认知 经验 ，加上以无意注意为主 ，所以用有音效的课件演示策略，来吸引幼儿的注意力
，并用男孩女孩一一出场演示的方法，来强化出场序列 ，引导幼儿观察发现排序规律
。

(三)按男女一一间隔排队“开火车
”。

(这环节通过排排队开火车的游戏
，让幼儿体验男孩女孩一起游戏的快乐，并进一步了解一一间隔排序的方法)

1
、排排队：你们想不想排队乘火车?我们就按照一个男孩一个女孩的顺序来排队 ，开火车 。

方法：先请1位男孩做火车头
，再请幼儿自由间隔排队。

2、带领幼儿进行开火车游戏
。

幼儿园小班公开课教案方案5

活动目标：

1 、理解长短的概念，学习比较物体的长短 ，并用语言进行描述。

2、能用一端对齐法对物体进行比较
，并按照物体的长短特征进行分类 。

3
、很快融入游戏氛围参与活动，体验游戏带来的快乐
。

活动准备：

1、人手一只篮子。里面放有彩色纸条两根(一样长) ，吸管两根(有长短)
，彩带三条(红长 、绿短
、黄最短) 。

2、彩色纸一张，透明敞口塑料袋两个(袋上分别标有数字1 、2)
。

3
、音乐《红绸舞》。

4、场地布置：红绿黄三个圈作舞池 。

活动过程：

一 、小魔术导入 ，激起兴趣
、感知长短
。

(一)老师变魔术。

1、师：今天老师带来了一个小魔术，睁大你们的小眼睛
，看仔细喽 。

把两根相同的纸条变成一长一短
。

2 、幼儿观察有何不同，说说是怎么知道的。

小结：我们的宝宝真棒 ，用眼睛就能看出两根纸条不一样
，一根长一根短 。

3
、告诉幼儿“变”的秘密。

(二)幼儿变魔术
。

1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。

2 、说一说，哪根长哪根短 。

二、操作活动 ，进一步加深对长短的理解
。

(一)两个物体进行长短比较
、分类。

1、请幼儿从自己的小篮子里拿出两根吸管进行比较 。

说说你是怎么发现哪根长哪根短
。

2 、除了用眼睛看
，还可以怎样做呢?

引导幼儿用一端对齐法进行比较。(可横着也可竖着斜着比)

3
、送吸管回家 。将长的送进1号袋，短的送进2号袋
。

4、检验。

师将一个袋子里的吸管拿出用一端对齐法检查是否一样长 。另一个袋子里的请有意愿的幼儿进行检查
。

(二)尝试用一端对齐法对三个物体进行长短比较 、分类。

幼儿从篮子里取出三根彩带 。

1
、选一条自己喜欢的彩带。

2、尝试比一比 、说一说自己拿的是长的
、短的还是最短的
。

3、长的请到红舞池 、短的请到绿舞池
、最短的请到黄舞池。

三、游戏：彩带飘起来 。

播放《红绸舞》 ，和幼儿共同跳起来
，把彩带舞起来
。

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