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学生心理健康活动策划
围绕高中生学习生活主题选择相关心理知识 、案例等 ，内容积极健康。其中手抄报版面编排合理;文字信息量占整版面的75﹪或以上;绘画小报和征文围绕主题不要走题 。以下是为大家整理的学生心理健康活动策划资料，提供参阅 ，欢迎你的阅读 。
学生心理健康活动策划一
一 、活动目的
加深同学们对心理健康知识的理解 ，解决一些在学习、生活中产生的心理困扰，帮助同学们树立健康心理意识 ，学会自我调节心理状态 ，培养健康 、健全人格。
二 、活动主题：关注心理健康构建典范校园
三、活动对象：全体学生
四 、活动时间：20__.5.320__.5.30
五 、活动内容：
(一)心理健康月活动启动仪式
活动时间：20__.5.3下午活动时间
活动对象：高一、高二心理委员、班长
活动形式：召开动员大会宣布心理健康月活动启动及相关系列活动具体安排 。
(二)心理健康手抄报比赛
参赛年级：高二年级
时间：5月3日5月20日
要求：围绕高中生学习生活主题选择相关心理知识 、案例等，内容积极健康 。其中手抄报版面编排合理;文字信息量占整版面的75﹪或以上;绘画小报和征文围绕主题不要走题。
每班于5月16日前上交2份作品予以参评 。
5月17日5月20日进行优秀心理手抄报评选 。
5月23日5月30日进行优秀心理手抄报展览。
(三)心理剧大赛
为进一步加强我校心理健康教育 ，使更多学生学习和了解心理调节方法 ，掌握心理健康知识，通过互动情境有所体验和思考，提高学生的心理健康素质和在生活中解决实际问题的能力 ，形成正确的心理健康观念 ，展现学生的青春风采 。特举办?青春舞台我来展示?学生校园心理剧表演大赛 。
1 、校园心理剧简介
校园心理剧就是把学生在生活、学习 、交往中的心理冲突 、烦恼、困惑等，以通过心里话诉说 、对话 、情境表演等方式由学生表演发生在他们身边熟悉的 ，甚至是亲身经历的事 ，从中体验心理的细微变化，引起学生的共鸣 ，提高学生心理自助与互助能力 ，进一步激发同学们对身边生活的体验，关注自我心灵的健康 ，进而达到宣泄、释压和领悟的目的。
2 、活动主题
按照?青春舞台我来展示?主题范围的要求 ，科学确定心理剧要解决的问题。要选择典型的 、有一定深度的和易于通过舞台展示的心理问题，同时要做到主题鲜明 。
3、设计参赛剧本
各班要充分调动学生自编自导的积极性和主动性 。剧情的设计要贴近学生的生活 ，具备真实性 、代表性;要最终引导学生自觉抵制 、克服不良的心理行为 ，引导学生模仿一种正确的行为方式。
4、评分标准
4.1剧情曲折，富有戏剧性 。(25分)
(1)能准确解读人物心理，心理学术语使用恰当 。
(2)人物刻画特点鲜明 ，富有个性。
(3)语言精练优美 ，富有感染力，能给人启迪意 。
(4)对校园一些心理问题有一定预见性 ，并能给出合理的解决方案 。
(5)有一种或多种心理剧手法的运用 ，如独白，角色互换 ，镜观 ，空椅子等。
4.2表演流畅自然，注重细节表现 。(25分)
演出富有感染力 ，表达感情准确 ，能带动观者的情绪，形象逼真 ，配合默契 ，应变灵活，言行能很好地展现心理活动
4.3剧本圆满，剧情围绕主题;(10分)
4.4道具精良 ，服务剧情 ，使用恰到好处(20分)
(1)道具使用能准确表现剧情场景，道具切换快速安静 。
(2)服装要能准确表现人物身份。
4.5总体印象 。
包括精神面貌、态度认真 ，着装整洁 ，举止大方等 。(20分)
5 、具体要求
5.1每班一个心理剧，时长5?8分钟。
5.2剧本均要求打印成电子稿。
6 、时间安排
5月3日5月6日各班准备并提交剧本电子稿
5月9日5月10日教育处审核剧本
5月10日5月20日各班排练
5月23日进行心理剧表演大赛
5月底推荐优秀心理剧参加校园文化艺术节闭幕式演出 。
7、奖项设置
优秀剧本奖二名;表演奖二名;优秀组织奖二名
(四)心理减压团体辅导
1 、活动背景及意义：
随着高考的临近 ，高三学生的学习和生活变得紧张 ，为给即将迎战高考的高三学子们科学调试心理，提高学习效率 ，最终决胜高考 ，开展心理减压团体辅导活动，让他们轻松减压 ，宣泄焦虑 、烦躁等不良情绪 。
2、活动主题：释放压力 ，从容冲刺高三年级心理减压团体辅导
3 、活动目的：通过短时间的气球游戏活动，达到放松心情 、减压助考、凝聚意志 、调适心态的目的。
4 、活动时间：5月9日?5月13日下午
5、活动地点：同心楼五层心理团体辅导室
6 、活动方式：学生自愿报名
学生心理健康活动策划二一 、活动背景
近年来，随着社会节奏的加快 ，沉重的工作负荷、不规律饮食及作息 ，使亚健康成为非常普遍的现象，因此 ，在生活水平稳步提高的同时 ，人们对养生保健关注健康的身心是创造财富、构建和谐社会不可或缺的前提条件 。
二 、活动名称：养生保健讲座
三 、讲座内容：
1、饮食与养生
2 、运动与养生
3 、作息与养生
4、环境与养生
注：讲座具体内容届时由讲师灵活掌握 。
四 、主讲人：____高级专家
五 、活动组织
(一)活动时间：
(二)活动地点：
(三)活动组织机构：
主办单位:
承办单位：____有限公司
协办单位：
(四)参加讲座的人员：
1、____领导及职员
2 、____客户
3 、____项目部分客户
4、__商会及部分行业商会的代表
讲座规模：约200人。
六 、讲座流程(约180分钟)
时间内容执行人备注
14:00工作人员到位
14:00?14:30与会嘉宾签到__工作人员 、__公司工作人员滚动播放__宣传片___宣传片
14:30?14:40主持人开场白、讲座主讲人及到场嘉宾介绍主持人10分钟
14:40?14:50____领导致辞10分钟
14:50?15:00____项目简介__董事长10分钟
15:00?17:00主题讲演讲座主讲人120分钟
17:00?17:30现场互动主持人、主讲人30分钟
17:30讲座结束，引导嘉宾到售楼部领取纪念品__公司工作人员
健康教育活动督导方案设计2
活动目的：随着社会的发展 ，人们生活水平也进一步提高 ，对自身健康也越来越重视 。广泛宣传心理健康知识，提高大学生心理素质水平和个人身心健康修养 。
活动主题：关爱生命 ，你我他同行活动时间：20__-6-3(14：00)
活动地点：网络信息中心二楼阶梯教室
参加对象：全校师生
参加人数：300~400人
主办单位：智赢创业实战社
承办单位：开发区友爱医院
协办单位：各二级学院学生会
活动流程：
1 、主持人介绍各位贵宾 、领导及活动负责人 ，并介绍本次讲座的主题及讲座的序言，然后邀请讲师上台。
2、有关领导讲话
3 、专家讲解健康知识
4 、互动环节1专家向同学们提出有关的问题 ，回答正确者有丰厚的奖品 。(分三个步骤 ，每个步骤为五分钟，一个步骤为一个问题，一个问题两至三个人回答)
5、互动环节2同学们向专家提出自己的困惑 ，困难 。时间大约为十分钟。
6 、总结
备注：1 、在讲座进行过程当中社员们和学生会人元积极配合讲师
2、会场要保持安静 ，手机调成震动
3 、游戏环节的礼品为价值8元的'水杯 。
工作安排：
1 、做好宣传工作，鼓励同学们积极地参与本次活动 。分别在海悦厅一楼贴海报、海韵厅门口贴张海报以及在宣传栏张贴海报。
2 、会场联系和会场布置由H负责 ，人手不够 ，可以把社团的人叫来。
3 、D负责考勤、维持会场秩序，把小组的人安排上 。
4、G负责联系好人到达会场 。并让学生会的参与进来。
5 、A负责海报的设计 ，B负责张贴 。
活动总负责人：___
其他相关负责人：各级学生会主席各部门的部长
智赢创业实战社负责人
经费预算：阶梯教室申请费450元 。
展板和海报费40元。
矿泉水三十支 ，共30元 。
医院的介绍：
医院的有关专家介绍：
问题：专家所讲的内容必须要健康向上 。
专家所讲的主题要和大学生利益相关。
学生心理健康活动策划三一 、活动目的
面向全体师生，通过组织各项主题性、创新性 、实践性的心理健康教育 、宣传活动 ，多层次、多途径的宣传心理健康教育的重要地位和作用 、学校的心理健康教育工作的成果 ，展示各院的学生心理健康教育的特色，引导我校大学生树立学习意识 、重视未来发展、规划自我生涯 、寻找人生幸福 。
二 、活动主题
主题：未来.幸福
三、活动时间
20__年5月1日5月31日 。
四 、活动内容
(一)心理健康教育指导中心活动
1.心理健康教育活动立项申报
目的：二级学院结合本院专业特色 、学生心理发展特点 ，自主设计主题鲜明 ，与学风建设、三涯(生涯、学涯 、职涯)规划 、社会实践结合率高，心理志愿服务创新性强、学生参与率高的心理健康教育活动。
2.心理健康教育活动月启动仪式
目的：扩大心理健康教育宣传路径，发挥心理健康教育的影响力 ，调动大学生的参与热情 。
3.?清明花语 、经典随行?社区心理健康服务
目的：以传统节日为依托 ，以社区服务为载体，以志愿活动为内容 ，积极拓展大学生心理健康教育实践平台4.?给未来的一封信?征文寄语活动
目的：告诉未来的自己 ，认真规划，不要迷失方向 ，勇敢前行才能为青春留下踏实足迹 。
5.阳光之星评比
目的：完善心理教育体系建设 ，重视朋辈心理咨询员的作用，寻找身边的正能量传递者。
6.心理经典阅读会
目的：?校园溢满书香 ，好书伴我成长? ，以书为友，阅读正能量的心理类书籍 ，正视自己心理上的不足 ，给心灵以补养，真正做到内心强大。
7.正能量歌曲点赞
目的：每人心中都有一首鼓励自己前行的旋律，何不分享这种正能量 ，大家一起携手前进 。
8.心理委员论坛
目的：围绕心协干部 、心灵使者的角色定位与工作职责 ，探讨在学风建设中应发挥的作用 。
9.四心班会
目的：围绕学习的决心、信心 、恒心 、爱心开展全员讨论，建立学习兴趣 ，确立专业意识。
10.心理专家进校园
目的：邀请校内外教育专家 ，结合大学生学习心理进行讲座、培训 。
11.?走向未来?心理剧汇演
目的：展示大学生对于未来的情感 、生活 、职业的思考与冲突，寻找生命的真谛
(二)二级学院心理健康教育活动
要求：各二级学院结合活动立项 ，扎实组织开展大学生心理健康教育立项活动 ，做到活动前有宣传策划，活动中有督导检查 ，活动后有新闻报道 。
五、活动要求
1.各院要高度重视 ，认真进行活动策划，创新形式。
2.积极组织学生参与 ，调动学生参与积极性 。
3.调动本院心协干部和心灵使者 、寝室长的工作积极性 ，充分发挥学生自主能力 。
4.重视活动的记录存档工作，活动结束后要上交各活动策划方案 、活动记录(包括文字记录、报道、PPT 、视频 、等)、活动月 工作总结 ，上交时间截止到5月7日。
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健康知识活动方案
为了确保事情或工作有序有效开展 ，常常需要提前制定一份优秀的方案 ，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则 、步骤和安排等 。方案应该怎么制定才好呢？下面是我精心整理的健康主题教育系列活动方案，希望能够帮助到大家 。
健康主题教育系列活动方案1一 、宣传季主题
阳光护航珍爱生命 ，心理育人激扬青春
二、活动时间和宗旨
（一）活动时间：
（二）活动宗旨：帮助学生了解心理健康常识 ，树立求助和助人意识，掌握心理调适方法 ，塑造积极平和的健康心态 ，学会合理规划生活 、学习和职业。
三 、活动内容架构
（一）学校心理健康宣传季教育活动（具体安排见附件1），由学生处、校团委和基础课部组织开展 ，二级学院配合落实“八个一活动 ”：参与一次启动仪式 、了解一份倡议书 ，诵读一次誓词，参加一次知识竞赛 ，举行一次主题班会 ，推荐一个心理剧，举办一次心理健康讲座（联系专兼职教师），开展一次心理委员培训 ，多途径的澄清学生认知 ，鼓励学生积极参与，学会自我心理保健与调节 ，促进其心理健康成长 。
（二）宣传季本着“发挥学院主体地位 ，彰显学院工作特色 ”的原则，开展“一院一品”特色心理健康教育宣传活动 ，二级学院要结合自身优势和特点 ，精心策划和开展至少1项特色心理健康教育活动 。项目活动可以选用主题辩论 、征文比赛、影视赏析 、趣味运动 、游戏拓展、展板宣传、心理手抄报 、心理漫画 、心灵诗篇等形式，开展丰富多彩的心理健康教育活动。
四、表彰奖励
20xx年6月 ，学校根据活动开展的形式 、内容 、效果、创新性进行评比 ，评选出宣传季先进集体和先进个人 、心理剧和知识竞赛一 、二、三等奖，予以表彰奖励。
五 、活动要求
（一）辅导站要高度重视 ，充分考虑学生实际需要 ，在各班落实“八个一”教育活动，达到心理健康常识宣传，心理素质培养的.目的 。
（二）辅导站按照学校活动和学院特色项目设计 ，指导心里委员履行职责 ，充分利用QQ 、微博、微信等新媒体，组织发动同学积极参与 。
（三）辅导站要通过学校网站和其他媒体平台 ，及时宣传报道活动和特色项目开展情况 ，营造良好的活动氛围。
（四）辅导站要认真梳理总结，积累活动项目开展的视频 、网络微文 、师生反应、效果评估、新闻报道等资料和经验 ，不断提升活动水平和效果 。
健康主题教育系列活动方案2各系学工办 、各学生班级：
为了贯彻落实省教育厅苏教学函﹝20xx﹞2号精神 ，切实加强心理健康教育，引导广大同学积极学习身心健康知识 ，掌握一定的心理调适技巧 ，营造健康和谐的校园氛围，大学生心理健康教育服务中心结合我院实际 ，决定以“生命之美 ，你我共绘 ”为主题开展我院20xx年春季心理健康教育系列活动，现将有关具体事宜通知如下：
一 、活动主题：生命之美，你我共绘
二、活动时间：月--6月
三 、活动宗旨：和谐校园 ，你我共建 ，生命之美，你我共绘 。
四 、整体安排:
1．宣传发动阶段（月-4月）
2．活动开展阶段（4月-月）
．评选表彰阶段（6月）
五、活动内容：
1．开展20xx-20xx学年度优秀心理健康部及心理工作先进个人评选表彰工作
2．“2我爱我 ”系列活动
（1）“畅游心灵 ，倾听心语”心灵信箱
（2）“从心开始 ，悦纳自己 ”成长故事分享会
（）“心灵相约 ”心理读书会
（4）“遇上你是我的缘”宿舍人际关系沙龙
（）“朋辈辅导员，心灵好伙伴 ”朋辈解惑面对面
．“传递温暖 ，你我共爱 ”系列公益活动
（1）“关注自闭症儿童 ，让孤独不再”世界自闭症日大型公益活动
（2）星星家园“微心愿，成大爱 ”关爱自闭症儿童爱心义卖
（）“全国助残日 ”大型公益活动
4．“活力春日心理拓展嘉年华”活动
5．团体辅导心理主题班会大赛
6．心理健康专题讲座暨心理委员培训
7．“放飞心灵翅膀 ”心理漫画展
8．开展朋辈辅导员 、心理委员台账评比活动
9．第二十期《心晴》杂志出版
10．“心影空间 ”心理**展播活动
11．“曾经再忆起”微**大赛及征活动
六 、活动对象：
徐海学院全体学生
七、相关要求及说明：
1 、各系充分发挥我院心理健康教育的二级和三级网络作用 ，精心组织 ，认真落实，尤其要发挥学生骨干的示范带头作用 ，确保活动的普及性 、针对性和实效性。
2、各项活动的具体实施方案和安排将陆续公布 ，请各系组织 、鼓励学生积极参加 。同时中心鼓励各系积极开展具有本系特色的心理健康教育活动 。
为了保障活动顺利 、圆满进行，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是我为大家收集的健康知识活动方案 ，欢迎大家分享 。
健康知识活动方案1生命无价 ，健康第一，为进一步提高居民健康观念和防病意识 ，提高中老年人自我保健意识 ，倡导科学合理健康的生活方式 。xx社区居委会为了让社区中老年朋友能拥有一个健康的身体，丰富他们的身体保健知识 ，将举办一场“中老年人保健知识讲座” ，并为中老年朋友进行免费体检。在社区内营造“人人关注健康、享有健康、人人享受健康 ”的氛围 。
一 、活动时间
20xx年2月24日
二 、活动地点
xx社区活动中心三楼
三、参加人员
社区中老年朋友
四 、主要内容
随着人们生活水平的不断提高，如何以健康的生活方式获得最佳的生活质量显得尤为重要 。主要讲解中老年人常见病有哪些?心脑血管疾病 、糖尿病等发病特点是什么?如何防治慢性支气管炎、冠心病 、高血压 、心脑血管等疾病?如何合理用药?日常生活中饮食应该注意哪些?日常生活中应该养成哪些生活习惯?该如何增强机体免疫功能 ，促进新陈代谢?为社区中老年群众做免费体检。
健康对每个家庭来说都是至关重要的 ，注重日常保健，活到百岁不是梦。今后 ，社区将经常性的举办适合中老年人的保健知识讲座 ，普及防病抗病知识，提高居民的生活质量 。
健康知识活动方案2为了推动各地各校认真贯彻落实《xx省学生体质健康促进条例》和教育部《中小学健康教育指导纲要》，广泛开展学校健康教育 ，全面提升广大青少年学生的健康素质 ，根据《省教育厅关于公布20xx年全省中小学生竞赛活动项目的通知》(苏教基[20xx]6号)精神，定于今年10月-12月间开展xx省第九届中小学生健康教育知识竞赛活动 。现将有关事项通知如下：
一、参加对象
全省各级各类中小学校学生。
二 、内容与形式
(一)网上竞赛
1.竞赛内容 。小学生主要为预防近视等健康意识与行为 、常见传染病预防、安全应急与避险 ，中学生主要为预防近视 、心理健康 、青春期卫生保健、疾病预防 。
2.竞赛形式。参加竞赛的学生可登录中国电信xx分公司“金色校园 ”xx省中小学生网络健康教育专栏在线进行答题 。
(二)电视竞赛
1.竞赛内容 。《xx省学生体质健康促进条例》以及与学生体质健康相关的学校体育、卫生和国防教育基本知识等。
2.竞赛形式 。各省辖市在开展本地区知识竞赛的基础上 ，选拔一支代表队参加全省中小学生健康教育电视知识竞赛 。组队要求等具体事宜另行通知。
三 、时间安排
(一)网上竞赛
1.10月26日，在“金色校园”xx省中小学生网络健康教育平台公布xx省第九届中小学生健康教育知识竞赛题 ，并配有相关影像学习资料供学校下载 。
2.11月30目前 ，学校组织学生学习 、网上在线答题 。
(二)电视竞赛
时间初步安排在12月中旬。
四、奖项设置
(一)网上竞赛
网上竞赛设组织奖和个人奖。根据参赛的学校数 、学生数及正确答题数等评出若干县(市 、区)教育局和学校组织奖 。个人奖设一等奖10名、二等奖20名 、三等奖100名，在正确答题的基础上进行抽奖 ，颁发荣誉证书和奖品 。
(二)电视竞赛
电视竞赛设竞赛组织奖 、参赛代表队奖和个人表现奖。根据各省辖市组织本地区学校开展知识竞赛情况以及网上竞赛参赛率等确定若干竞赛组织奖 。参赛代表队奖设一等奖一个、二等奖二个 、三等奖三个 。根据各参赛选手临场发挥情况和回答问题的正确率确定若干个人表现奖。获得竞赛组织奖的省辖市教育局将给予奖励 ，参赛代表队奖和个人表现奖颁发荣誉证书和奖品 。
五 、有关要求
1.请各地及时将本通知转发到学校，认真指导各校组织参加此次竞赛活动 。我厅将把此次竞赛组织和学生参与情况作为对各市、县(市 、区)学校卫生与健康教育工作考核的重要内容之一。
2.各地各校要充分利用此次竞赛活动的机会 ，认真学习宣传《xx省学生体质健康促进条例》 ，切实做好学校体育卫生工作 。配合正在开展的学校甲型流感防控工作，积极开展包括学校传染病防控知识在内的卫生健康知识宣传教育，努力提高广大学生的健康素质 。
3.请各省辖市教育局认真总结本地区开展健康知识竞赛工作情况 ，形成书面材料 ，于12月10日前报我厅体卫艺教处。
健康知识活动方案3为进一步提高我院护理人员的.专业理论知识水平，营造良好的学习氛围 ，同时也为全院护理人员提供一个自我展示的平台 ，经护理部研究决定，举办护理知识竞赛活动 。现结合医院实际 ，特制定本方案 。
一 、组织领导
组长：
副组长：
成员：全体护士长
工作职责：负责护理知识竞赛组织、实施及评奖。
二、竞赛内容 ：
以护理学基础为主
三 、竟赛时间 ：
9月10日下午15：30
四 、竞赛形式：
全院各科室分成8个参赛代表队 ，每科室一人(星级护士入围人员)，具体分组如下：
血液一组、血液二组 、免疫科 、肿瘤学部、重症医学部(急诊 、icu 、120)、内科(心内 、神内 、肾病)外一：骨外科、手术室外二：周围血管 、妇产 、透析
五、竞赛规则
(一)基本规则
1、每队基础分100分。
2 、分个人必答题 、抢答题、风险题和加赛题(必要时启用) 。
3 、个人必答题 、抢答题、风险题各两轮分别进行 。
4 、个人必答题为单选题 、抢答题为多选题、风险题为问答题。
(二)答题 、评分规则
1 、个人必答题：
(1)每人每轮必答一题 。分值10分 。
(2)独立回答 ，其它人员不得提示 ，若提示，该题不得分。
2、抢答题：
(1)每题20分 ，回答正确加20分 ，漏答一项即为回答错误倒扣20分 。
(2)每轮4道题，必须在主持人说出“请抢答 ”后方可按抢答器抢答，得到答题权者应站立回答 ，答题结束后应回答“答题完毕 ” 。若违反规则 ，取消答此题。限时三十秒 。若没有听清问题，可立即请求主持人重述题目 ，每题只能请求一次 ，不得向主持人询问与题目无关的内容 。
3 、风险题：为30分题。
(1)以队为单位，每轮每队抽答一题 。
(2)任意一人回答均可 。
(3)回答不全时可补充。
(4)判分标准：由主持人根据答题结果 ，按回答完全正确 ，得满分;回答不完全正确不得分。有争议时，由谢主任评判是否给分或给多少分 。
(5)答题时间规定：每题限1分钟;超过时间不得分 。
六 、纪律要求
①参赛人员必须衣帽整洁 ，仪容端庄 ，不携带任何资料;提前10分钟到场，做好准备 ，不得迟到 ，迟到15分钟按弃权对待。
②比赛开始后选手不得擅自变动座位顺序，不得中途退场;选手在答题中如有异议可由评委会裁决，不得在场内发生争执 。
③其它护理人员除值班外的所有护士均应着工作装参加 ，同时应遵守纪律 ，必须尊重参赛选手，回答正确 ，掌声鼓励 。不得来回走动、高声喧哗或向参赛者提示答案 ，否则将扣去选手得分。
七、奖励办法
每组参赛最终得分的10%记入本组所有科室入围星级护士的总成绩中 。
健康知识活动方案4一 、活动主题
阳光心理相伴十年
二 、 活动目标
1.总结十届大学生心理健康知识宣传月的成果、表扬优秀集体 、个人；
2.完善各学院心理健康课外教育活动平台；
3.广泛宣传心理健康知识，营造阳光心理氛围 。
三 、活动时间
4月15日——6月20日
四、校级层面活动
1.长沙理工大学第五届大学生心理健康知识抢答赛。以学生自愿报名 ，竞赛抢答的形式 ，普及心理健康知识 。预赛由各学院自行组织，形式自定；学校层面组织复赛和决赛 。
2.心理健康知识宣传月十年回顾。展示心理健康教育月的十年活动历程 、心理健康教育队伍的风采并表扬先进单位 、个人 ，进一步促进我校心理健康教育工作的深入开展 。
3.十届心理健康知识宣传月活动成果展 。5月20日—5月25日以广场宣传的形式对十届心理健康知识宣传月的活动成果进行展览 ，激发同学们参与心理健康教育活动的热情。
4.十届心理健康知识宣传月校报专版。充分利用校报的宣传功能，全面展现十年活动开展情况 ，吸引广大学生关注心理健康知识 ，参与心理健康教育活动 。
五、学院活动要求
1.各学院要充分发挥心理健康知识宣传月在大学生心理健康教育中的积极作用，围绕活动主题，结合学院实际 ，制定具体活动方案 ，并于4月27日前报学生工作部(处)心理健康教育中心 。
2.学院要有一项主体活动应辐射全校，学生工作部(处)将广泛宣传 ，调动广大学生参与的积极性 ，扩大活动的参与面与受益面。
3.学院要根据不同年级 、不同学生群体的心理特点设计心理健康教育活动，提高活动的针对性 、有效性 。XX级新生的心理健康活动应与“阳光启航计划”相结合 。
4.学院要进一步完善院级心理健康课外教育平台 ，同时发挥心理成长辅导室的作用 ，促进大学生的心理成长和发展。
5.各学院要充分利用各类媒体包括网站、博客 、手机短信等平台加大宣传力度，提高活动的知晓度 。
6.6月20日前请各学院将本届活动总结报学生工作部(处)学生心理健康教育中心 。总结材料包括：纸质版及电子版总结1份 、活动照片、第十届心理健康知识宣传月活动开展情况一览表。
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