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学校科技教育工作总结
近三年来 ，我校以?立足课堂、学生为本 、抓好特色 、稳步推进?的科技教育工作思路 ，坚持以科技教育为重点，以科技活动为载体 ，狠抓科技教育管理 ，形成了组织机构健全，师生积极参与 ，科技活动丰富 ，科技教育成果累累的良好局面。现将我校在开展青少年科技教育方面的工作总结如下：
一、健全组织，使科技教育工作落到实处 。
1 、成立科普工作领导小组 。长期以来，我校把青少年的科技教育作为争创特色学校的重要特色项目来抓 ，为了全力推进科普教育工作 ，培养学生科技创新精神，形成一种浓郁的科技校园文化 ，我校从健全组织网络入手 ，为开展青少年科技教育工作提供组织保证 、技术保证、后勤保证、科研保证。为此我校成立了科普工作领导小组，校长xx同志任组长 ，分管教学的副校长校长xx任副组长 ，成员有9位各学科的优秀教师，并指定xx老师为科技总辅导员 。形成了由分管领导 、教导处 、科技总辅导员、专兼职的科技指导教师 、42位班主任老师组成的科技教育工作辅导网络 ，使全校科技教育工作得到保障 。
2 、建立和完善管理制度。我校中建立有完整的管理制度 ，明确了相应人员的岗位职责，如《xx市第xx中学学科竞赛的组织管理及奖励办法》、《xx市第xx中学关于学科竞赛的规定》等 ，对科普工作的经费 、器材的采购及使用等有严格的管理制度 。每年6月都要举办校园科技文化艺术节 ，内容包括科技讲座 、科技小制作、小论文 、小发明评比 、器乐表演赛、舞蹈比赛 、绘画书法展 、摄影作品展比赛等 。并成立各类兴趣小组，包括车模、船模、航模 、创新发明 、科学论文、少儿科幻画 、科普宣传等项目。并制定了行之有效的科技活动计划，确保科技教育工作落到实处。
3 、建立激励机制 。为了激励每个学生成材 ，激发科技创新热情 ，让每个学生体验成功的喜悦 。
①为我们改传统的评价学生的办法，每学期组织开展?授星?活动 ，有智慧星、科技星 、文明星 、才艺星、进步星 、环保星等16种之多 ，最大范围地涵盖了学生中各类可以肯定和褒扬的典型。每学年结集出版《xx中少年英才集》 。将那些在德智体美劳 、科技创新等，只要有一个方面表现突出或有一技之长的学生均收录入集 ，印发到每一个学生的手中 ，为学生树立学习的榜样，以激励每个学生成材 。
②每一位学生建立?科技伴我行?成长档案 ，对学生活动过程中的文字材料、观察结果 、展示形式 、科学态度进行综合评价 ，并记录在案。学校将及时公开表扬科技活动积极分子，定期开展?科技之星?评比活动 ，并在学校橱窗上张贴照片表扬 。
③学生的科技成绩同?文明班级 优秀班主任?评选挂钩 。具体细则：校级一、二、三等奖每人次依次为该班级(班主任)加积分3分 、2分 、1分;市级一、二 、三等奖每人次依次为该班级(班主任)加积分6分 、5分、4分;国家专利每人次为该班级(班主任)加积分5分。
二 、统一认识 ，打造一支精良的科技团队 。
我们把立足点放在科技活动课的课堂教学上，成立了科技教研组，组织科技辅导员学习科技活动课的有关理论 ，共同探讨科技课的教学思路 ，初步培养学生的科技技能，为学生参加校外 、课外科技活动打下一个良好的基础 。精良的'科技辅导员队伍 ，高水平的科技活动课是开展科技活动的必备条件 ，为我校开展丰富的科技教育活动提供了有力的保证。
1、丰富的资源，保证各类科技活动有效开展 。我校非常重视学生的科普活动 ，投入了大量资金以加强学校的建设 ，建起了科普阅览室，多媒体投影机 、视频展示台 ，教师用笔记本 ，实验室开支 。现每年支出科普经费3万元，其中器材添置1万元 ，工作活动1万元 ，资料1万元，另订科普刊物如《航空模型》 、《电脑爱好者》、《电脑报》 、《青少年科技报》 、《少年科学画报》等多份科技杂志，为科技辅导员、教师、学生提供必要的学习材料。学校宣传橱窗定期布置科普材料 ，班级黑板报须有科技教育内容 ，校园广播定期向学生宣传科技知识
2 、科技教育活动与学科教学有效整合。我们努力把青少年科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中 。按要求开设科技课 、实验课 。学年课时总节数达20节，科普课程总节数达960节/学年。学校的理化生实验课全部开齐 ，效果好 。力求通过科技课、信息技术课 、实验课培养学生学习科学研究的方法 、发展综合运用知识的能力、增强探究和创新意识 。
3 、通过专栏 、影视、讲座等宣传培训形式普及科学知识。学校定期在在学术报告厅放科普或科幻影片 ，组织学生参观各种科技展览 。组织学生参加xx市青少年科普知识竞赛 、科普调查报告和科普论文的撰写等活动 。
4 、举办一次?三小?作品成果展。学校在开展科技教育活动时，结合各科教材向学生介绍科学家们热爱科学、坚持真理 、严谨治学 、勇于实践、献身事业的科学精神 ，向学生进行思想品德教育 ，同时我们积极开展科技实践活动 。广泛开展以?小发明、小制作 、小论文?为主的活动，每学期举办一次科技教育周活动 ，鼓励学生人人参与 ，人人动手，切实培养学生的动手实践能力 。每学期举办一次?三小?作品成果展评活动 ，以此来进一步激发学生科学探究意识 ，培养学生科学探究能力，促进学生综合素质的提高。
三 、以教代学，抓学科教学、重课堂渗透
近年来 ，我校不断加强课堂教学中开展研究性学习成果的推广力度 ，逐步改变单纯的学科知识传授的课堂教学模式，探索了体现以学生发展为本的研究性学习的课堂教学方式 ，在培养学生科学素养的同时 ，形成了?参与 、探究 、合作、活动?的课堂教学特色 。
(1)xx年9月开学，初中二年级 ，三年级 、四年级开设发明创新教育课程 。授课人：吴甫燕 、王臣毅;
(2)(3)我校参考市科技馆《中小学英特尔电脑创新思维项目培训计划》实施特长教育 ，对爱好信息技术与计算机操作的学生进行长期特长教育。
我们还注重课堂内外的结合，根据学科教学的需要 ，每学期有计划的组织学生进行社会实践课 ，如：生物课生物品种的认识;计算机课信息时代的高科技产品和设计技术;地理课地球探秘;劳技课?灯箱制作、电磁共振等。每次科技教学活动教师都要根据教材要求制订教学活动方案，形成课前准备现场指导学生作业课堂交流的教学过程 。学校还对学生在社会实践课后完成的优秀作品给以展示和发表 。将科技教育纳入学校整体科技教育教学计划 ，以拓展课 、研究课 、活动课、信息技术 、劳技课等为抓手 ，在全校普及科技教育。
四 、以点带面，开展丰富多彩的科技活动
各种各样的活动是对学生进行教育的最好途径 。因此，我校在开展科技活动时进行了认真研讨 ，提出四点意见即：抓宣传 ，促认识;抓典型，促普及;抓展示 ，促提高;抓研讨 ，攻难点 。
1、抓宣传，促认识。学校一年一度的?科普宣传月?到来之前 ，首先抓好宣传工作 ，通过板报、广播 、标语等宣传形式向学生大力宣传爱科学月的主题，将要开展的活动等 ，并向学生发出倡议 ，鼓励学生每人选择参加12项学校组织的科技活动 。同时，学校积极开展科技板报评比;班队会评优;科技知识讲座;科技参观等活动 ，极大促进宣传工作的顺利开展 。通过各种宣传活动 ，使学生开阔了视野，激发学生对科技活动的兴趣，使学生对爱科学月每年都有新的认识 ，不断激发学生参与爱科学月活动的热情。几年来 ，我校在爱科学月活动中没有死角，真正做到班班有活动 ，人人得参与 。
2 、抓典型 ，促普及 。在活动中，我们始终坚持典型引路的办法以达到普及的目的。我们分三方面进行：第一 ，发现典型班级：在班级科技活动中引入竞争机制 。学校根据科技活动的成绩 ，每年评选典型班级，作为全校的示范 ，并颁发荣誉奖状 。有效地促进班级科技活动的开展 ，使科技教育活动真正落实到基层，使每个学生都能参与的活动中来。第二 ，奖励典型个人：学校每年召开科技活动总结表彰会 ，表彰在科技活动中表现突出的辅导员及学生，极大地调动了个人参与活动地积极性。
3、抓展示，促提高 。开展成果展示活动 ，可以达到校级之间相互学习 ，互相借鉴，振奋师生精神 ，启动学校活力 ，赢得社会支持的目的 。学校每年开展一次较大规模的科技教育成果展示活动，我校的二号教学楼顶楼 、三号教学楼的四楼及五楼有多间教室挂牌为科技活动室 、科技作品陈列室 ，现有美术绘画、手工风车 、编织 、电动船、风车 、电动机模型等多种作品陈列。
4 、抓研讨 ，攻难点 。随着科技教育工作的深入开展，会出现许多问题 ，学校积极抓住研讨工作不放松 ，先后开展了?我为科技活动献一计?，?科技活动一例谈? ，?科技论文征集?等形式的研讨活动 ，取得了较好的效果 。如：xx年3月，积极开发校本课程?快乐校园?活动，学校以专题的形式 ，组织各年级的学生进行以?快乐校园?为主题的专题活动;学校根据有的教师提出拓展教育环境 ，积极开展校外科技教育活动的建议，积极开展了校外科技环保实践 ，如：二汽基地、五中天文台参观等校外科技活动 ，不仅扩展了学校科技活动的教育形式 、内容，同时也使学生走进社会 ，将所学知识运用到生活的实践中 ，大大提高了学生参与科技活动的兴趣。
五 、不懈努力，科技教育初见成效
融入科技理念的教育教学活动 ，拓宽了学生学习渠道 ，发展了学生的特长，有效地促进了学生多元智能的发展 。近年来 ，我校的科技教育主要取得了以下成绩：
1、xx年度参加xx市科协(科技馆)科技创新大赛活动 ，以下三个科技论文获得市一等奖：
《xx》(学生：xx 指导教师：xx)
《xx》(学生：xx;指导教师：xx)
《xx》(学生：xx，张一汀;指导教师：xx)
《xx》(学生：xx;指导教师：xx)
2、xx年度参加xx市科协(科技馆)科技创新大赛活动，xx同学的《xx》获得市发明创造设计三等奖 。
3 、xx年由市科技馆 、市教育局等单位联合举办的青少年学生科技节上共设9个竞赛项目 ，我校直接参与活动的竞赛项目6个 ，参与人数达200人次，取得了可喜的成绩 ，获奖人次达23人 ，其中一等奖3人，二等奖8人 ，三等奖12人。
4、近年来 ，我校在?科技小发明?方面工作取得了新的突破，有曹李伟等120多位同学的小发明获得国家专利证书 。
5 、xx年7月下旬 ，我校受邀参加在上海举行的?第四届全国青少年创意大赛?上 ，参赛学生的集体创意作品?xx?勇夺本次全国大赛团体金奖，另有6名获得个人一等奖 、4人获二等奖 。学校被授予?xx年度全国创新型学校?荣誉称号 ，带队校长xx、xx被评为?创新型校长? ，指导教师xx被授予?创新型名师?。
三年来，我校在科技教育活动中做了大量的工作，取得了显著的成绩 ，但与先进学校相比还有一定的距离 ，仍然面临着一些问题 。如如何充分利用各种社会资源开展科技活动，在新形势下如何把课堂内的科技教育与科技活动有机地结合起来?如何使各类主体组织开展的科技活动系列化 、有序化和面向全体学生?如何使科技活动有效地提高青少年的科技素养?等等 。今后我们将继续开展科普宣传活动 ，组织学生参观科普教育基地;继续抓好环保科普兴趣小组活动;常年坚持学生兴趣小组活动;继续组织学生制作科技作品等工作的基础上。进一步弘扬科学精神 ，拓宽活动领域，创新活动方式 ，在校园内营造浓郁的?科技文化?氛围 ，使科技教育常抓常新。
;我认为科普性教育趁早是非常必要的事情，因为互联网现在的便利性让大家更早的成熟了 ，不少小学生他们用手机和电脑的能力已经远远的 ，比中老年人群要强大得多 。
网上的知识是非常广泛的，看大家怎么去获取 ，但是由于网页上经常会弹出一些信息 ，有可能会让小学生提前会了解一些性知识，但是这样的性知识是比较不良的 。
所以小学生就分为了两个阵营，一个阵营是完全不懂得这个东西是什么 ，另外一部分就是比较知道这个东西是什么 ，但是可能并不是那么理性的有认知。
而学校的教育就是要抹平这个差异，让大家都有一个合理认知 ，让他说我明白 ，这些东西都意味着什么，这样也能最大范围的让大家不要去做一些错误的尝试 ，因为小学生都是非常无知的 ，他们不懂得有些行为代表的是什么意思，如果能够得到一个及早的引导的话 ，就会避免很多不幸的事情发生 。
所以我觉得这个女老师很无辜 ，因为她的好意，就是想让大家及早去了解这个事情 ，我们这一块的空白不能总是忽视不管 。
而这位家长拉黑老师的做法也是很多家长自己内心深处的想法 ，认为小学生还是懵懂状态，什么都不知道，保持天真最好 ，他们长大之后什么都会知道了 ，这是缺乏一个正确的性引导，才会造成很多人对于性知识非常的好奇 ，会主动去搜索一些关于这方面的知识 ，从而有可能就会偏离了正确的轨迹。
我们应该看待这个事情了，这个事情不是一个很羞耻的事情 ，这是一个非常合理正常的事情 ，你告诉我了小学生，小学生才知道 ，什么是要避免的 ，什么是没关系的 。
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