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学校科技教育工作总结
近三年来 ,我校以?立足课堂、学生为本 、抓好特色、稳步推进?的科技教育工作思路,坚持以科技教育为重点,以科技活动为载体 ,狠抓科技教育管理,形成了组织机构健全,师生积极参与 ,科技活动丰富,科技教育成果累累的良好局面。现将我校在开展青少年科技教育方面的工作总结如下:
一、健全组织,使科技教育工作落到实处 。
1 、成立科普工作领导小组。长期以来,我校把青少年的科技教育作为争创特色学校的重要特色项目来抓 ,为了全力推进科普教育工作,培养学生科技创新精神,形成一种浓郁的科技校园文化 ,我校从健全组织网络入手,为开展青少年科技教育工作提供组织保证、技术保证、后勤保证、科研保证。为此我校成立了科普工作领导小组,校长xx同志任组长 ,分管教学的副校长校长xx任副组长,成员有9位各学科的优秀教师,并指定xx老师为科技总辅导员 。形成了由分管领导 、教导处、科技总辅导员、专兼职的科技指导教师 、42位班主任老师组成的科技教育工作辅导网络 ,使全校科技教育工作得到保障。
2、建立和完善管理制度。我校中建立有完整的管理制度,明确了相应人员的岗位职责,如《xx市第xx中学学科竞赛的组织管理及奖励办法》、《xx市第xx中学关于学科竞赛的规定》等 ,对科普工作的经费 、器材的采购及使用等有严格的管理制度 。每年6月都要举办校园科技文化艺术节,内容包括科技讲座、科技小制作、小论文 、小发明评比、器乐表演赛、舞蹈比赛 、绘画书法展、摄影作品展比赛等。并成立各类兴趣小组,包括车模、船模、航模 、创新发明、科学论文、少儿科幻画 、科普宣传等项目。并制定了行之有效的科技活动计划,确保科技教育工作落到实处。
3、建立激励机制 。为了激励每个学生成材 ,激发科技创新热情,让每个学生体验成功的喜悦。
①为我们改传统的评价学生的办法,每学期组织开展?授星?活动 ,有智慧星、科技星 、文明星、才艺星、进步星 、环保星等16种之多,最大范围地涵盖了学生中各类可以肯定和褒扬的典型。每学年结集出版《xx中少年英才集》 。将那些在德智体美劳、科技创新等,只要有一个方面表现突出或有一技之长的学生均收录入集 ,印发到每一个学生的手中,为学生树立学习的榜样,以激励每个学生成材。
②每一位学生建立?科技伴我行?成长档案 ,对学生活动过程中的文字材料、观察结果 、展示形式、科学态度进行综合评价,并记录在案。学校将及时公开表扬科技活动积极分子,定期开展?科技之星?评比活动 ,并在学校橱窗上张贴照片表扬 。
③学生的科技成绩同?文明班级 优秀班主任?评选挂钩。具体细则:校级一、二、三等奖每人次依次为该班级(班主任)加积分3分 、2分、1分;市级一、二 、三等奖每人次依次为该班级(班主任)加积分6分、5分、4分;国家专利每人次为该班级(班主任)加积分5分。
二 、统一认识,打造一支精良的科技团队 。
我们把立足点放在科技活动课的课堂教学上,成立了科技教研组,组织科技辅导员学习科技活动课的有关理论 ,共同探讨科技课的教学思路,初步培养学生的科技技能,为学生参加校外、课外科技活动打下一个良好的基础。精良的'科技辅导员队伍 ,高水平的科技活动课是开展科技活动的必备条件,为我校开展丰富的科技教育活动提供了有力的保证。
1、丰富的资源,保证各类科技活动有效开展 。我校非常重视学生的科普活动 ,投入了大量资金以加强学校的建设,建起了科普阅览室,多媒体投影机 、视频展示台 ,教师用笔记本,实验室开支。现每年支出科普经费3万元,其中器材添置1万元 ,工作活动1万元,资料1万元,另订科普刊物如《航空模型》、《电脑爱好者》、《电脑报》 、《青少年科技报》、《少年科学画报》等多份科技杂志,为科技辅导员、教师、学生提供必要的学习材料。学校宣传橱窗定期布置科普材料 ,班级黑板报须有科技教育内容,校园广播定期向学生宣传科技知识
2 、科技教育活动与学科教学有效整合。我们努力把青少年科技教育活动融入学校日常教育教学工作之中 。按要求开设科技课、实验课。学年课时总节数达20节,科普课程总节数达960节/学年。学校的理化生实验课全部开齐 ,效果好 。力求通过科技课、信息技术课 、实验课培养学生学习科学研究的方法、发展综合运用知识的能力、增强探究和创新意识。
3 、通过专栏、影视、讲座等宣传培训形式普及科学知识。学校定期在在学术报告厅放科普或科幻影片,组织学生参观各种科技展览 。组织学生参加xx市青少年科普知识竞赛 、科普调查报告和科普论文的撰写等活动。
4、举办一次?三小?作品成果展。学校在开展科技教育活动时,结合各科教材向学生介绍科学家们热爱科学、坚持真理 、严谨治学、勇于实践、献身事业的科学精神 ,向学生进行思想品德教育,同时我们积极开展科技实践活动 。广泛开展以?小发明、小制作 、小论文?为主的活动,每学期举办一次科技教育周活动 ,鼓励学生人人参与,人人动手,切实培养学生的动手实践能力。每学期举办一次?三小?作品成果展评活动 ,以此来进一步激发学生科学探究意识,培养学生科学探究能力,促进学生综合素质的提高。
三、以教代学,抓学科教学、重课堂渗透
近年来 ,我校不断加强课堂教学中开展研究性学习成果的推广力度,逐步改变单纯的学科知识传授的课堂教学模式,探索了体现以学生发展为本的研究性学习的课堂教学方式 ,在培养学生科学素养的同时,形成了?参与 、探究、合作、活动?的课堂教学特色 。
(1)xx年9月开学,初中二年级 ,三年级 、四年级开设发明创新教育课程。授课人:吴甫燕、王臣毅;
(2)(3)我校参考市科技馆《中小学英特尔电脑创新思维项目培训计划》实施特长教育,对爱好信息技术与计算机操作的学生进行长期特长教育。
我们还注重课堂内外的结合,根据学科教学的需要 ,每学期有计划的组织学生进行社会实践课,如:生物课生物品种的认识;计算机课信息时代的高科技产品和设计技术;地理课地球探秘;劳技课?灯箱制作、电磁共振等。每次科技教学活动教师都要根据教材要求制订教学活动方案,形成课前准备现场指导学生作业课堂交流的教学过程 。学校还对学生在社会实践课后完成的优秀作品给以展示和发表。将科技教育纳入学校整体科技教育教学计划 ,以拓展课 、研究课、活动课、信息技术 、劳技课等为抓手,在全校普及科技教育。
四、以点带面,开展丰富多彩的科技活动
各种各样的活动是对学生进行教育的最好途径 。因此,我校在开展科技活动时进行了认真研讨 ,提出四点意见即:抓宣传,促认识;抓典型,促普及;抓展示 ,促提高;抓研讨,攻难点。
1、抓宣传,促认识。学校一年一度的?科普宣传月?到来之前 ,首先抓好宣传工作,通过板报、广播 、标语等宣传形式向学生大力宣传爱科学月的主题,将要开展的活动等 ,并向学生发出倡议,鼓励学生每人选择参加12项学校组织的科技活动 。同时,学校积极开展科技板报评比;班队会评优;科技知识讲座;科技参观等活动 ,极大促进宣传工作的顺利开展。通过各种宣传活动,使学生开阔了视野,激发学生对科技活动的兴趣,使学生对爱科学月每年都有新的认识 ,不断激发学生参与爱科学月活动的热情。几年来,我校在爱科学月活动中没有死角,真正做到班班有活动 ,人人得参与 。
2、抓典型,促普及。在活动中,我们始终坚持典型引路的办法以达到普及的目的。我们分三方面进行:第一 ,发现典型班级:在班级科技活动中引入竞争机制 。学校根据科技活动的成绩,每年评选典型班级,作为全校的示范 ,并颁发荣誉奖状。有效地促进班级科技活动的开展,使科技教育活动真正落实到基层,使每个学生都能参与的活动中来。第二 ,奖励典型个人:学校每年召开科技活动总结表彰会,表彰在科技活动中表现突出的辅导员及学生,极大地调动了个人参与活动地积极性。
3、抓展示,促提高 。开展成果展示活动 ,可以达到校级之间相互学习,互相借鉴,振奋师生精神 ,启动学校活力,赢得社会支持的目的。学校每年开展一次较大规模的科技教育成果展示活动,我校的二号教学楼顶楼 、三号教学楼的四楼及五楼有多间教室挂牌为科技活动室、科技作品陈列室 ,现有美术绘画、手工风车 、编织、电动船、风车 、电动机模型等多种作品陈列。
4、抓研讨,攻难点 。随着科技教育工作的深入开展,会出现许多问题 ,学校积极抓住研讨工作不放松,先后开展了?我为科技活动献一计?,?科技活动一例谈? ,?科技论文征集?等形式的研讨活动,取得了较好的效果。如:xx年3月,积极开发校本课程?快乐校园?活动,学校以专题的形式 ,组织各年级的学生进行以?快乐校园?为主题的专题活动;学校根据有的教师提出拓展教育环境,积极开展校外科技教育活动的建议,积极开展了校外科技环保实践 ,如:二汽基地、五中天文台参观等校外科技活动,不仅扩展了学校科技活动的教育形式 、内容,同时也使学生走进社会 ,将所学知识运用到生活的实践中,大大提高了学生参与科技活动的兴趣。
五、不懈努力,科技教育初见成效
融入科技理念的教育教学活动 ,拓宽了学生学习渠道,发展了学生的特长,有效地促进了学生多元智能的发展 。近年来 ,我校的科技教育主要取得了以下成绩:
1、xx年度参加xx市科协(科技馆)科技创新大赛活动,以下三个科技论文获得市一等奖:
《xx》(学生:xx 指导教师:xx)
《xx》(学生:xx;指导教师:xx)
《xx》(学生:xx,张一汀;指导教师:xx)
《xx》(学生:xx;指导教师:xx)
2、xx年度参加xx市科协(科技馆)科技创新大赛活动,xx同学的《xx》获得市发明创造设计三等奖。
3 、xx年由市科技馆、市教育局等单位联合举办的青少年学生科技节上共设9个竞赛项目 ,我校直接参与活动的竞赛项目6个,参与人数达200人次,取得了可喜的成绩 ,获奖人次达23人,其中一等奖3人,二等奖8人 ,三等奖12人。
4、近年来,我校在?科技小发明?方面工作取得了新的突破,有曹李伟等120多位同学的小发明获得国家专利证书 。
5 、xx年7月下旬 ,我校受邀参加在上海举行的?第四届全国青少年创意大赛?上,参赛学生的集体创意作品?xx?勇夺本次全国大赛团体金奖,另有6名获得个人一等奖、4人获二等奖。学校被授予?xx年度全国创新型学校?荣誉称号 ,带队校长xx、xx被评为?创新型校长?,指导教师xx被授予?创新型名师?。
三年来,我校在科技教育活动中做了大量的工作,取得了显著的成绩 ,但与先进学校相比还有一定的距离,仍然面临着一些问题 。如如何充分利用各种社会资源开展科技活动,在新形势下如何把课堂内的科技教育与科技活动有机地结合起来?如何使各类主体组织开展的科技活动系列化 、有序化和面向全体学生?如何使科技活动有效地提高青少年的科技素养?等等。今后我们将继续开展科普宣传活动 ,组织学生参观科普教育基地;继续抓好环保科普兴趣小组活动;常年坚持学生兴趣小组活动;继续组织学生制作科技作品等工作的基础上。进一步弘扬科学精神,拓宽活动领域,创新活动方式 ,在校园内营造浓郁的?科技文化?氛围,使科技教育常抓常新。
;我认为科普性教育趁早是非常必要的事情,因为互联网现在的便利性让大家更早的成熟了 ,不少小学生他们用手机和电脑的能力已经远远的,比中老年人群要强大得多 。
网上的知识是非常广泛的,看大家怎么去获取 ,但是由于网页上经常会弹出一些信息,有可能会让小学生提前会了解一些性知识,但是这样的性知识是比较不良的。
所以小学生就分为了两个阵营,一个阵营是完全不懂得这个东西是什么 ,另外一部分就是比较知道这个东西是什么,但是可能并不是那么理性的有认知。
而学校的教育就是要抹平这个差异,让大家都有一个合理认知 ,让他说我明白,这些东西都意味着什么,这样也能最大范围的让大家不要去做一些错误的尝试 ,因为小学生都是非常无知的,他们不懂得有些行为代表的是什么意思,如果能够得到一个及早的引导的话 ,就会避免很多不幸的事情发生 。
所以我觉得这个女老师很无辜,因为她的好意,就是想让大家及早去了解这个事情 ,我们这一块的空白不能总是忽视不管。
而这位家长拉黑老师的做法也是很多家长自己内心深处的想法,认为小学生还是懵懂状态,什么都不知道,保持天真最好 ,他们长大之后什么都会知道了,这是缺乏一个正确的性引导,才会造成很多人对于性知识非常的好奇 ,会主动去搜索一些关于这方面的知识,从而有可能就会偏离了正确的轨迹。
我们应该看待这个事情了,这个事情不是一个很羞耻的事情 ,这是一个非常合理正常的事情,你告诉我了小学生,小学生才知道 ,什么是要避免的,什么是没关系的 。
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